Grammar第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

外研版高中英语必修一第四模块语法教学设计教学内容：SB1 M4 A Social Survey- My Neighborhood Grammar 教材分析：本模块的话题为关于社区的社会调查，现在完成时态是本模块的语法课。阅读课 A Lively City介绍了中国社会发展典型代表城市厦门，“文化角

资料类型：教学教案文档

所属课文：Grammar

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-24 21:37:00

来源学校

学校：四川省洪雅中学校

Grammar第二课时教学设计

未知

2019-05-24 21:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Grammar第二课时教学设计

正文

外研版高中英语必修一第四模块语法教学设计

教学内容：

SB1 M4 A Social Survey- My Neighborhood Grammar 教材分析：

本模块的话题为关于社区的社会调查，现在完成时态是本模块的语法课。阅读课 A Lively City介绍了中国社会发展典型代表城市厦门，“文化角”则通过介绍西欧农村的衰败引发学生关注中国农村的变化。

在教学设计中，我们希望学生能在阅读语篇的过程中感知现在完成时态这一语法现象，借助该时态加深对语篇里中国巨大变化的理解，通过图片、视频等方式了解成都在过去五年里的飞速发展。

教学目标：

运用查读技巧找出过去五年中国巨大变化的四个方面，感知现在完成时态。

通过阅读语篇识别含有现在完成时态的句子和相应的时间状语，理解现在完成时态在语境中的意义，归纳该语法的基本结构、句型和用法等；

教学重点：

帮助学生在语境中理解、掌握现在完成时态的基本结构、相关时间状语、句型、用法等

帮助学生在语境中正确、熟练地运用现在完成时态

教学难点：

如何解决学生在运用现在完成时态过程中可能出现的问题，如不能灵活运用三种固定句型，不能正确区别延续性动词和瞬间性动词。

教学媒体：

多媒体，黑板，平板电脑（翻转课堂）

教学活动：

回答问题（集体回答，独立回答）

小组活动（讨论、分享、展示等）

教学反思：

本堂课始终以“变化”这一主题贯穿整个教学流程，各项教育教学活动紧紧围绕该主题展开，环环相扣，层层递进，循序渐进，相关思想文化内涵得以充分发掘，学生在学习过程中对新时代中国特色社会主义建设新成就的认识由较为模糊到较为清晰，从片面了解到全面了解、从粗浅了解到深刻了解，感悟中华文明在世界历史上的重要地位，增强爱国情怀，坚定文化自信。学生还能关注家乡的发展变化，结合实际思考自己及身边的变化，学习借助网络、工具书等在课外对“变化”这一主题进行拓展与延伸，锻炼思维的广阔性和深刻性，提高自主学习能力。

关于本教案的常见问题

Q：Grammar第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Grammar》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Grammar第二课时教学设计