2 金木水火土教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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2.金木水火土一、朗读课文,初步感知1、上星期我们学习第1课,认识了好几个字宝宝。老师特意把2个字宝宝藏在了录音里,看谁听得最仔细,能把它们都找出来。认真听。(播放)2、指名答:天、地。老师还给它们找了一些好朋友,想不想跟我一起读。(1)我:一天、天气、明天(2)第二行难度更大,哪位小老师勇敢带大家

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所属课文：2 金木水火土

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2018-04-12 08:56:00

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学校：上海市杨泰实验学校

2 金木水火土教案教学设计导入整理

未知

2018-04-12 08:56:00

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关键词：2 金木水火土教案教学设计导入整理

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2.金木水火土

一、朗读课文,初步感知

1、上星期我们学习第1课,认识了好几个字宝宝。老师特意把2个字宝宝藏在了录音里,看谁听得最仔细,能把它们都找出来。认真听。(播放)

2、指名答:天、地。

老师还给它们找了一些好朋友,想不想跟我一起读。

(1)我:一天、天气、明天

(2)第二行难度更大,哪位小老师勇敢带大家读。小老师:大地、草地、土地【小老师和学生都读得很响亮,表扬一样自己。】

3、让我们再来听一听,这一遍我要请小朋友挺清楚,录音里都说了什么。(播放) (生:一二三四五,金木水火土,天地分上下,日月照今古。)

4、你们听得真仔细,课文都迫不及待想和大家见面了。

(1)请小朋友先跟老师读一读。

(2)老师随便指一行,小朋友开小火车。开4列小火车,师点评。

(3)把几个字藏起来了,你们还能读吗?对着小手试一试。

出示:一二三()(),

()()水火土。

天地分()(),

()()照今古。

5、齐读。课题就藏着我们的第二行,跟我读:第二课金木水火土。

指名读。男生读。女生读。

二、学习“一二三四五、金木水火土”

(一)1、知道“金”指金属做的东西,说一说。

金被排在第一个,看来可不仅指金子,它还指所有用金属做的东西,瞧,这是龚老师的水杯,柜子上很多小朋友的水杯也是用金属做的。在学校、在家里你还看到过哪些用金属做的东西?

(生:汤勺、铅笔盒、锅子等等)

2、知道“木”就是树木,说一说生活中哪些物品是用木头做成的。

3、知道“水”的一些形态,说一说水的用处。

水能帮助我们干什么?

4、出示图片,说说火的危害与作用。

火能帮助我们做什么?如果胡乱用火,会产生什么后果?

5、出示图片,说说土有什么作用。

从图片中你发现了什么?很多植物的生长离不开土。

(二)学习“一、二、三、四、五”

1、金木水火土对应的是一二三四五。让我们再来读这句话。

一二三四五作为数字,在我们生活中的作用可大了。

一个星期有5天我们小朋友来上课,我们可以把它们分别称作星期一、星期二、星期三、星期五。

一天有7节课,我们可以把它们称作第一节课、第二节课等。

2、你还能分别给它们找哪些好朋友?

一:第一、一直、一群、一会儿、一心一意

二:二月、第二、星期二

三:三天、三个、三心二意

四:四季、四只

五:五天、星期五、五颜六色

(三)1、总结识字好方法:

1、找朋友

2、写一写

3、加一加

4、减一减

2、出示图片,说一说:图上有什么?

生:图片上有两个小朋友\四支铅笔\一朵花\五根棒棒糖\三块蛋糕。

3、朗读句子。

关于本教案的常见问题

Q：2 金木水火土教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 金木水火土》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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