我的发现•日积月累教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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教学设计一、我的发现1. 自由读文中的三个句子,联系学过的课文想想这三句话的意思。2. 想一想三句话中的引号各有什么不同的作用。(引用、特殊的含义和表示否定,特定的称谓)1. 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。表示特定的称谓和平环境像花朵一样美好,也像花朵一样娇嫩。2. 说他“特别”,因为他爱鱼

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-07 10:27:00

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学校：宜宾市农业街小学校

我的发现•日积月累教学设计及课堂实录

未知

2018-06-07 10:27:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计及课堂实录

正文

教学设计

一、我的发现

1. 自由读文中的三个句子,联系学过的课文想想这三句话的意思。

2. 想一想三句话中的引号各有什么不同的作用。(引用、特殊的含义和表示否定,特定的称谓)

1. 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

表示特定的称谓

和平环境像花朵一样美好,也像花朵一样娇嫩。

2. 说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。

表示强调

指聋哑青年和其他观鱼人不同,爱鱼到痴迷的地步。

3. 他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。表示特殊含义伽利略不是真正的辩论家, 但勤于思考, 能言善辩, 这是同学给他的雅号。

4. 像这样一条多灾多难的祸河, 怎么能成为中华民族的“摇篮” 呢?

表示特殊含义

不是指“摇篮”的一般意义, 而是指指黄河流域是中华民族发祥地之一。

3. 再翻阅学过的课文找出类似的句子说说你的发现。

4. 出示一些练习题,学习说说引号的用法。

二、日积月累

1. 自读成语,要求读得正确。

(1)自由读

(2)四人小组读

(3)小组展示

(4)个人读

2. 你发现这些成语有哪些特点? (都是描写精神意志的; 第三行的两个意思相反,第四行从反面写缺乏意志的后果)

(1)四人小组讨论成语的意思

(2)班级逐个讲解每个成语的意思。

3. 自选一个成语说说意思。

4. 多种形式开展读的竞赛,使学生熟记这些成语。

三、阅读

1. 自由阅读,自学生字新词,体会“鹏程万里”的含义。

2. 指名朗读。

3. 交流读后的启示,(人要有远大的目标)并练习用成语造句。

4. 推荐课外阅读《成语故事》。

四、作业设计:

1、默写成语

2、周记:写一个熟悉的人,注意写出人物的某种精神值得你学习。五、板书设计;

语文园地七;

我的发现:双引号的用法

1、表示引用

2、表示特定的称谓

3、表示强调

4、表示特殊的含义。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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