17 爱发脾气的孩子优质课一等奖｜教案在线预览

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17.《爱发脾气的孩子》教学设计一、教学目标1、会写“院、难、评、洞、填、钉、解”8个字,学习新偏旁:角字旁。2、学习默读课文,进一步培养自主学习字词的习惯。3、理解关键词句的意思,体会控制自己的脾气以免伤害他人的道理。二、教学重难点1、重点:引导学生理解关键词句的意思。2、难点:引导学生体会控制自

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所属课文：17 爱发脾气的孩子

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2018-04-18 09:20:00

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学校：信宜市钱排镇西垌小学

17 爱发脾气的孩子优质课一等奖

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2018-04-18 09:20:00

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关键词：17 爱发脾气的孩子优质课一等奖

正文

17.《爱发脾气的孩子》教学设计

一、教学目标

1、会写“院、难、评、洞、填、钉、解”8个字,学习新偏旁:角字旁。

2、学习默读课文,进一步培养自主学习字词的习惯。

3、理解关键词句的意思,体会控制自己的脾气以免伤害他人的道理。二、教学重难点

1、重点:引导学生理解关键词句的意思。

2、难点:引导学生体会控制自己的脾气,以免伤害他人的道理。三、课前准备

1、多媒体课件

2、生字卡片

四、教学过程

(一)复习生字词,导入新课

1、出示生字卡片,开火车读生字。

2、展示生字,让学生进行组词、造句练习。

(二)初读课文,整体掌握

1、展示课件问题:课文主要讲了那些人物,发生了什么事情?引导学生默读课文,边读边找答案。

2、学生回答,整体掌握全文内容。

(三)精读课文,解决疑难问题

1、默读课文第一自然段,掌握主要内容。

(男孩儿脾气不好,他常为此道歉——他认为道歉就能弥补自己的过错,但朋友还是越来越少。)

2、默读课文第二至第四自然段,事情是怎么解决的?

(男孩按照爸爸的话,发脾气时钉一颗钉子,想道歉时把钉子拔出来,最终学会控制自己的脾气。)

(四)小组讨论,深入感悟

1、仔细阅读课文最后一个自然段,解决问题:

(1)一个洞怎么会让“我”收到很大的震动?

(2)男孩为什么那么在乎那个洞?(男孩在乎的是自己的错误,对别人造成的伤害,无论如何都是不能弥补的。)

(3)课文说的钉钉子、拔钉子、洞分别是说什么?

(4)你从这个故事里体会到了什么?

(五)拓展延伸

1、说说你的感悟。

2、跟同学们讲讲你的故事。

关于本教案的常见问题

Q：17 爱发脾气的孩子优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 爱发脾气的孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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17 爱发脾气的孩子优质课一等奖