14 纸飞翼教案评析｜教案在线预览

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《14 纸飞翼》教案一、教学目标(一)知识与技能1、能用不同的放法控制条件进行实验。2、能使用自己的方法进性定量。(二)过程与方法1、能用不同的方式控制实验的条件,进行实验。2、能举例说明下降物体的下落速度与质量大小的关系。(三)情感态度与价值观能客观的看待实验现象。二、教学重难点教学重点:能过活动

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所属课文：14 纸飞翼

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14 纸飞翼教案评析

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《14 纸飞翼》教案

一、教学目标

(一)知识与技能

1、能用不同的放法控制条件进行实验。

2、能使用自己的方法进性定量。

(二)过程与方法

1、能用不同的方式控制实验的条件,进行实验。

2、能举例说明下降物体的下落速度与质量大小的关系。

(三)情感态度与价值观

能客观的看待实验现象。

二、教学重难点

教学重点:能过活动学生了解到影响纸飞翼下降快慢的主要因素和飞翼的翼面大小、飞翼的质量等因数有关。

教学难点:能过活动学生了解到影响纸飞翼下降快慢的主要因素和飞翼的翼面大小、飞翼的质量等因数有关。

三、教学过程

新课导入:

你观察过纸片在空气中下落的样子吗?让我们一起来做做看。

新课讲解:

制作纸飞翼

1、按图纸尺寸每组制作一个飞翼,教师指到要细,不要在制作上花费过多时间。

2、作好飞翼在空中停留时间的实验,记录并计算平均值。

3、提出影响飞翼再空中停留时间长短的因素。

4、按自己提出的因素逐个改造飞翼并做实验,记录结果并计算平均值。

5、实验时应指导学生注意把握:

(1)每次只能改变纸飞翼的一个条件。

(2)每次实验时,下降的起始高度都应一样。

(3)每次实验时,即使方法都应一样。计时可采用秒表、手表计时,也可以采用摆捶

计时,还可以采用等计时。实验时,教室内可播放节拍较强的音乐,帮助学生准确计时。

(4)教师不要过分强调计时的准确性和计时求平均数的实验过程,重要的是要学生学习体验一种科学的方法。

对学生再这实验中的学***,可以从以下两个方面进行评价:

1、是否会做纸飞翼的对比实验。

(1)知道对比实验,但如何控制对比实验的条件不太清楚。

(2)知道如何控制对比实验的条件

(3)实验操作较准确。

2、是否知道影响纸飞翼下降快慢的主要因素。

(4)飞翼的翼面大小。

(5)飞翼的质量。

降落伞的研究

1、制作一个降落伞。

2、测量降落伞再空中停留的时间。

3、模仿纸飞翼的研究方法和过程。按教材中的提示,选择一个问题或几个问题进行对立研究。学生还可以独立提出新的问题进行研究。

4、研究后教师可以组织学生进行一次交流。

关于本教案的常见问题

Q：14 纸飞翼教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 纸飞翼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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