宽带网教学目标设计是什么类型的资料？

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宽带网教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：宽带网教学目标设计

正文

语文园地一-宽带网

武安市上团城乡南营井小学刘广华

课型新授课

课时数1 课时

教材分析

“宽带网”是本组教材的最后一项内容,是对本组教材主题的一个知识拓展。通过介绍我国五大名山(五岳)和五大淡水湖等,激发学生学生热爱祖国山河的思想感情。并同时培养大家搜集信息的能力和兴趣。

教学目标

一、知识与能力

1.正确、流利地朗读“宽带网”内容。

2.了解我国五大名山(五岳)和五大淡水湖。

二、过程与方法

1、在通读短文的基础上,交流读懂了什么,并主动发表自己的见解。

2培养大家搜集信息的能力和兴趣.。

三、情感态度和价值观

1、激发学生学生热爱祖国山河的思想感情。

教学重点

了解我国五大名山(五岳)和五大淡水湖,体会祖国山河的壮丽。

教学难点

能列举五大名山(五岳)和五大淡水湖的不同景色特点。

教学策略

让学生在读通短文的基础上进行合作交流,通过课件、学生交流搜集的资料,让学生充分感受五岳和五湖的壮丽景色,激发学生学生热爱祖国山河的思想感情。

教学准备教师准备多媒体课件。

学生课前阅读短文,搜集相关资料。

教学过程

一、激趣导入新课。同学们,在我国,有许多的大好山河,其中,五岳和五湖是比较出名的下面就让我们共同走进宽带网,感受五岳五湖的美丽景色。

二、导学交流。

1.自由读宽带网短文,读准字音,扫清字词障碍。

2.再读宽带网短文,想一想短文写了什么?把你的想法在组内和其他同学交流一下。

3.朗读短文,同时交流短文的内容。

4.教师播放《语文园地一-宽带网》课件,讲解有关知识。

5小组交流:介绍自己了解的五岳和五湖。

6、集体交流(实践活动)。

a明确收集信息的范围。

b收集的途径,如网上查找、报刊图书中摘录。

c收集后的整理,可用自编手报、列表格等形式,然后在班级里进行交流和评奖活动。

d有困难的学生可与其他同学合作完成。

3学生动手搜集资料。

4集体展示交流,评选最佳。进一步激发同学们热爱祖国山河的思想感情,激励学生搜集信息的能力和兴趣。

三.拓展内容,激发兴趣。

巧记“五岳五湖”。

(师))对五岳、五湖名称的记忆可以只记住两句话“:东、西、南、北、中;泰、华、衡、恒、嵩。”前句讲了“五岳”的排列顺序。因为这顺序不是“东、南、西、北”的常规顺序;后句讲了具体的山名。这两句话因为押韵顺口,也就易读易记。简缩前一句时,可归纳出“抓第一个字”的方法,因为这方法是初用,教师可提示得清晰些。归纳后一句时,教师可放手让学生照前面的办法简缩,即让学生举一反三。简缩“五湖”时也可运用抓第一个字的方法,简缩成“洞、鄱、洪、太、巢”。

四、总结本课。

五、板书设计:

宽带网

五岳:东岳泰山(五岳之首)、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。

五湖:洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖。

六、作业:1、我是小小导游。(向家长介绍五岳和五湖)

2、上网查资料了解祖国的其他名山大川和江河。

课后反思。

在教学中我围绕本组专题对学生进行的相应延伸拓展训练。学生借助课件画面,了解与五岳相关的知识。在教学当中要注意指导学生将搜集到的资料进行整理。

在本设计的教学中,我注重以智慧启迪智慧,以思想碰撞思想。指导学生把学习与生活实践结合起来,既动手又动脑、动心、动情,极大地凝聚了学生的学习兴趣。

资料摘要

宽带网教学目标设计

宽带网教学目标设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：宽带网教学目标设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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