望洞庭优质教案设计

望洞庭教学设计

肇庆市德庆县莫村镇中心小学刘美珍

教材分析:

《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗选择了月夜遥望的角度,把千里洞庭尽收眼底,把最有代表性的湖光山色轻轻着笔,通过丰富的想象,巧妙的比喻,独具匠心地把洞庭美景再现于纸上。

这首诗想象丰富,比喻恰当,银盘与青螺互相映衬,色调淡雅,相得益彰。

学情分析:

学生对古诗的学习有一定困难,对词句的理解、情感的体会、引发想象是难点。可以借助注释、插图,结合上下文和生活实际,从理解诗句的意思入手,启发学生想象,了解诗句所描绘的情境,体会诗人所表达的思想感情。

学生自学为主,可借助于字典和注释自己试读试讲对不懂的地方,可展开小组和全班的讨论。教师要启发引导学生反复诵读,在读中展开想象,逐步理解诗中所表现的意境,体会诗人的思想感情。

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字,能结合注释理解词义。

3、理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。

4、通过品读,想象《望洞庭》古诗词所描绘的画面,感悟意境,

感受古诗词的语言美、韵律美。

教学重点:

理解“两相和”、“白银盘”和“青螺”,想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美,感悟诗境,体会形象的比喻。

教学难点:

想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美,感悟诗境,体会形象的比喻。

教学准备:洞庭湖风光的多媒体课件、配套朗读磁带、生字卡片。

教学过程:

一、激趣导入

1、诗句接龙

同学们,今天我们来玩一个“诗句接龙”的小游戏,老师说诗的上半句,看谁能最快说出诗的下半句。(“白日依山尽,黄河入海流。”“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”“两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”“空山不见人,但闻人语响。”)看来大家一个个都是小诗人,那有没有同学发现小游戏中这些诗句有哪些特点呢?(生:山水诗)

2、揭题释题

这首诗写的是哪里的景呢?(洞庭湖)有没有同学知道洞庭湖在哪呢?(湖南省)

现在我们就一起来欣赏一下洞庭湖的美景吧!(PPT展示洞庭湖图片,介绍洞庭湖。)洞庭湖的景色如此之美,诗人站在远处遥望洞

庭湖,他看到了哪些景物呢?他又由此联想到了什么了?你想知道吗?

3、师送一组词,卡片出示:波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。

二、读准古诗,整体感知

1、播放录音,学生边看插图边听读。

2、自由读,要求正确、流利。

3、各小组展示读。

4、自学古诗,小组交流

要求:

(1)读准字音,读出节奏。

(2)借助插图、注释、字典理解古诗的大意。

(3)小组合作学习:交流难理解的字、句。

三、精读会意

1、检查自学效果,正音:和:洞 dòng、潭tán、螺luó、磨m ó

2、再读,边读边思考,你读懂了哪些字或那些词,来说一说。(一)教学“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”

相:相互。和:和谐、协调。湖光:湖水的光。

秋月:可以看出时间是秋天的晚上。

这句诗的意思是:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。

潭面:是指洞庭湖面。未:没有。磨:磨拭。镜未磨:指没有磨拭过的铜镜。

理解这句诗意:

湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。诗中把什么比作什么?

(二)教学“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”。

遥望:远望。点题,可以看出诗人离洞庭湖有一段距离,所以诗的题目是《望洞庭》。

山水翠:山就是指君山,这句诗的意思是远远望去,洞庭湖和君山的颜色,就像“白银盘里一青螺”。

出示实物:白银盘和一个青螺:你看到了什么?与画中的景象比一比,象吗?诗人把月夜下洞庭的山水变成了一个精美绝伦的工艺品。这句诗中,把什么比作了什么?

把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。

(三)品读

湖光 / 秋月 / 两相和,潭面 / 无风 / 镜未磨。

遥望 / 洞庭 / 山水翠,白银 / 盘里 / 一青螺。

闭上眼睛,听配乐朗诵,你能想象出这样的景色吗?用上一两个形容词说一说。

三、想象《望洞庭》所描绘的景色,用几句话写下来。

四、总结。

同学们,洞庭湖是我国的名胜,观光旅游的人很多,你们将来有

机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳阳楼,好好地领略一下祖国的锦绣风光。

五、指导写字

1、学生用自己喜欢的方式记忆生字。

2、范写“潭、螺”,指出书写要点。

六、作业。

1、解释加横线的词,并写出诗句的意思

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨:

诗句的意思是:__________________________________________。此句中诗人把_____________________比作____________________。2、认真背诵诗歌,仔细观察插图,展开丰富的想象,把《望洞庭》这首诗描绘的景色写下来。

板书设计:

远白银盘

湖

近镜

望洞庭

山----- 远青螺