9 日月明课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《日月明》教学设计谢村中小袁玉田教学目标知识与能力:1.会认读11个会意字,正确书写生字“手”。2.过程与方法:初步了解会意字的构字特点。3.情感态度与价值观:激发学生学习汉字的兴趣。教学重点难点:重点:读准字音,认清字形,学写生字,难点:了解会意字的构字特点。教学准备:生字卡片,教学课件。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 日月明

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2018-04-13 15:00:00

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学校：洋县谢村镇中心小学

9 日月明课堂实录

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关键词：9 日月明课堂实录

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《日月明》教学设计谢村中小袁玉田教学目标

知识与能力:1.会认读11个会意字,正确书写生字“手”。

2.过程与方法:初步了解会意字的构字特点。

3.情感态度与价值观:激发学生学习汉字的兴趣。

教学重点难点:

重点:读准字音,认清字形,学写生字,

难点:了解会意字的构字特点。

教学准备:生字卡片,教学课件。

教学过程:

一、复习生字,导入新课。

1.课件出示:日月鱼羊大小土火田力木看生字认读

2.课件出示:日出。

(太阳越升越高,发出弯万道金光,照亮了大地。)

3.课件出示:月升。

4.小结引入:太阳也叫“日”,月亮也叫“月”。日月明,

(课件出示——明)开火车读生字正音。

5.这节课我们就来学习识字二中的第四课:日月明。指名读课题,齐读课题。

二、朗读课文,范读课文。

1.(学生试读)

2.听老师读,你可以在心里跟着老师读。(配乐师范读)

3.指名读,分组读,男女生读,齐读。

读中正音,鲜,尖,森,从,林,众

4.师生配合朗读

5.去掉拼音会读

三、探究识记,理解字义。

1.自己想办法说说,也可以和同桌讨论怎样来记。

2.自由识记。

3.识记第一组:鲜尘尖灭

4.识记第二组:我们来玩个看图猜字的游戏,识记:男休从林

5.识记第三组:森众,猜字谜,编字谜。

6.小结:这些能表示意思的字有一个有趣的名字,叫“会意字”。五、总结拓展。

小朋友,这节课我们学习了一些有趣的汉字,就是能从字中看出意思来,它们有一个名字叫——会意字。以后我们还要学习更多这样的字,小朋友可以根据它们的字形来理解意思,根据意思来记忆字形,这样我们就能学到很多本领了。

关于本教案的常见问题

Q：9 日月明课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 日月明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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