13 乌鸦喝水第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《乌鸦喝水》教学设计一、教学目标1. 认识11个生字,认识偏旁“攵”,会写“只、多”两个字。2. 了解自然段的概念,学会给自然段标序号。3. 朗读课文,了解乌鸦喝水这个故事的内容。二、教学重点:1. 认识11个生字和偏旁“攵”2. 朗读课文,了解乌鸦喝水这个故事的内容。三、教学难点:1. 认识反文旁

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所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-05-11 10:26:00

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学校：夹江县黄土镇中心小学校

13 乌鸦喝水第二课时教学实录

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2018-05-11 10:26:00

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关键词：13 乌鸦喝水第二课时教学实录

正文

《乌鸦喝水》教学设计

一、教学目标

1. 认识11个生字,认识偏旁“攵”,会写“只、多”两个字。

2. 了解自然段的概念,学会给自然段标序号。

3. 朗读课文,了解乌鸦喝水这个故事的内容。

二、教学重点:

1. 认识11个生字和偏旁“攵”

2. 朗读课文,了解乌鸦喝水这个故事的内容。

三、教学难点:

1. 认识反文旁

2. 会写“只、多”两个字

四、教学过程:

(一)、猜谜语,认识乌鸦

有一种鸟儿,它的牙比较突出,却没有眼睛,话比较多却没有好话,一身黑令人讨厌。同学们猜猜是什么?

1. 出示乌鸦的图片,说出乌鸦的名字。

2. 学习“乌鸦”。(出示图片)

3.看着图片,说说小乌鸦长得怎么样?和鸟字比较

(板书:乌鸦)

3. 学生认读“乌鸦”。

(1)这节课,我们要学习一则乌鸦的寓言故事。(板书课题)。

(2)在这个故事里,乌鸦做了什么呢?让我们继续往下学习。

(二)、初读课文,学习生字

1. 播放课文朗读视频。

2. 出示本课生字

要求:读准字音,认准字形(加一加)

(1)抽生读,

(2)男女生比赛读

(3)开火车读

3.出示词语:办法、旁边、许多、放进、升高等。

(1)读准字音;

(2)认准字形(把字拆开,让学生上台拼字)

重点辨析放的反文旁和处的折文

(三)、初读课文,了解大意

1. 认识自然段,给自然段标序。(教师检查,投影展示学生标的自然段)

2. 学生自读课文,(要求:读准字音,圈出自己不会读的字,互帮互助)

3. 抽生分段读读课文,说说课文讲了一个什么故事?

(板书:乌鸦找水喝——乌鸦喝不着水——乌鸦喝着水)

(四)、写字指导

1.认读字;

2.看笔顺视频、书空3次;

3.说说关键笔画、位置,

4.师示范

5.学生描红、写。(五)课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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