三位数（整百）除以一位数PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

三位数除以一位数的口算执教教师:武隆区双河镇中心小学校秦朝龙教学内容:西师大版小学数学三年级下册p49.教学目标:※知识和技能探索并掌握整百数除以一位数(商是整百数)、几百几十数除以一位数(商是整十数)的口算方法,并能正确地进行口算。※过程和方法经历与他人交流算法的过程,体验算法的多样化。※情感、态

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数（整百）除以一位数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 14:55:00

来源学校

学校：武隆区双河镇中心小学校

三位数（整百）除以一位数PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-04-27 14:55:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三位数（整百）除…PPT配套优秀教学设计内容

正文

三位数除以一位数的口算

执教教师:武隆区双河镇中心小学校秦朝龙

教学内容:

西师大版小学数学三年级下册p49.

教学目标:

※知识和技能

探索并掌握整百数除以一位数(商是整百数)、几百几十数除以一位数(商是整十数)的口算方法,并能正确地进行口算。

※过程和方法

经历与他人交流算法的过程,体验算法的多样化。

※情感、态度和价值观

初步学会用类比的方法去解决新问题。

重、难点:

※重点:掌握整百数除以一位数(商是整百数)、几百几十数除以一位数(商是整十数)的口算方法。

※难点:整百数除以一位数(商是整百数)、几百几十数除以一位数(商是整十数)的算理。

教具学具:

多媒体课件。

教学设计:

※一、情景导入

同学们喜欢体育运动吗?你们见过小动物的运动会吗?观察教

材P48页运动会的主题图。

动物运动会都有哪些比赛项目?仔细观察,你有些什么发现,你能提出哪些数学问题?(指名提问)

怎样才能解决这些问题呢?

同学们真是爱动脑筋,看来要解决同学们刚才提出的这些问题,都要用到三位数除以一位数的有关知识。今天我们就一起来学习“三位数除以一位数的口算”(板书课题)。

※二、探索新知

1、活动一:整百数除以一位数(商是整百数)的口算。

(1)提出问题,列出算式。

师:从图中你获得哪些信息?根据例题1这个情景图你能提出什么数学问题?

指名口答。引导学生提出“每所学校分多少棵数苗后,让学生独立列出算式,(600÷2)。

(2)探索算法。

学生先独立思考计算方法,并在小组内说说自己的想法。

(3)全班交流,展示算法的多样化。

指名汇报计算过程和结果。

生1:6个百除以2等于3个百,3个百就是300,所以600÷2=300. 生2:因为6÷2=3,60÷2=30,我想600÷2=300。

生3:因为300×2=600,所以600÷2=300

(4)口算练习。700÷7=100 900÷3=300 800÷2=400

2、活动二:几百几十数除以一位数(商是整十数)的口算。(1)提出问题,列出算式。

师:根据例题2这个情景图你能提出什么数学问题?

指名口答,引导学生提出“草坪的长是多少米?”后,让学生列出算式:120÷6=,并让学生说说为什么这样列式。

(2)探索算法。

学生先独立思考计算方法,并在小组内说说自己的想法。

(3)全班交流,展示算法的多样化。指名汇报计算过程和结果。

生1:12÷6=2,所以120÷6=20

生2:6×20=120,所以,120÷6=20。

还可以……

(4)引导学生小结口算的方法,使其真正理解口算的算理。

(5)仿照课堂活动对口令,先抽4位学生示范后,再小组内相互进行。

※三、尝试练习。

1、课堂活动第2题。

2、练习十的1~4题。

※四、拓展延升。

※五、总结得失。

通过今天的学习,

有什么收获?

存在哪些问题?怎么解决?

附

板书设计:

※六、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：三位数（整百）除以一位数PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数（整百）除以一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三位数（整百）除以一位数PPT配套优秀教学设计内容