6 最佳路径公开课教案

1最佳路径

2世界建筑大师格罗培斯设计的迪(dí)斯尼乐园,经过3年的精心施工,马上就要对外开放了,然而各景点之间的道路该怎样设计还没有具体的方案。施工部打电报给正在法国参加庆典的格罗培斯大师,请他赶快定稿。

段导读:交代了故事发生的背景:迪斯尼乐园各景点之间的道路设计还没有具体的方案。

格罗培斯从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难题,然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。3[①这句话在文中有什么作用?]对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了50多次,没有一次是让他满意的。4[②这句话说明了什么?]接到催促电报,他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束,他就让司机驾车带他去了地中海海滨。[③用“……一……就……”这样的句式有什么作用?]5他想清理一下思绪,争取在回国前把方案定下来。

段导读:经验丰富的格罗培斯为路径设计大伤脑筋,经过多次修改也没有找到最佳路径,因此心情十分焦躁。

第一部分(第1、2自然段):格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计伤透了脑筋,前往地中海海滨理清思绪。

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3 4 5 ①介绍了格罗培斯在建筑方面的成就,引出下文他对路径设计的探索。

②说明了格罗培斯对设计的要求很高,他力求完美,并为之付出了艰辛的努力。③说明格罗培斯当时焦躁的心情,因为时间有限,他必须把最佳路径找到。

汽车在法国南部的乡间公路上奔驰,这儿是法国著名的葡萄产区,漫山遍野都是当地农民的葡萄园。一路上他看到许多园主把摘下来的葡萄提到路边,向过往的车辆和行人吆喝,但却很少有停下来的。6[④这句话与下文有什么关系?]

段导读:介绍法国著名的葡萄产区及一些人出售葡萄的方法,为下文做了铺垫。

当他们的车子拐入一个小山谷时,发现那儿停着许多车辆。7原来这儿是一个无人看管的葡萄园,你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园,她因年迈无力料理而想出这个办法。8[⑤“据说”表明了什么?]起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄,谁知在这绵延上百里的葡萄产区,总是她的葡萄最先卖完。[⑥句中加点....

的词语说明了什么?]她这种给人自由,任其选择的做法使大师深受启发,他下车摘了一篮葡萄,就让司机调转车头,立即返回了巴黎。

9段导读:老太太卖葡萄的方法与众不同,她让顾客自己摘,这种“给人自由,任其选择”的卖葡萄的方法很受欢迎,格罗培斯从中深受启发。

回到住地,他马上给施工部拍了封电报:撒下草种,提前开放。

施工部按要求在乐园撒下草种。没多久,小草长出来了,整个乐园的空地被绿草所覆盖。在迪斯尼乐10园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些踩出的小道有宽有窄,优雅自然。[⑦为什么要让游客们自由地踩踏?]第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。[⑧这样做的道理是什么?]11

段导读:格罗培斯根据游人在草地上踩出的痕迹铺设了人行道。

6④园主拿着葡萄向车辆和行人吆喝,却没人买,与下文老太太的做法形成对比。

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⑤“据说”表明这件事是通过别人了解的,点明这一办法的由来。

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⑥“谁知”说明老太太并没有料到这种做法会获得成功;“总是”说明老太太的做法一直受到顾客的欢迎。

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⑦是为了给游客们最大限度的自由,人踩得多的地方,就踩成了小路。

11⑧因为小路是人们自由踩出的,代表人们最喜欢的路径,所以格罗培斯根据人们的自由选择铺设了道路。

12第二部分(第3~6自然段):格罗培斯从一位年迈的葡萄园主卖葡萄的方法中获得启示,并由此成功想出了迪斯尼乐园最佳路径的设计方案。

1971年,迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

第四部分(第7自然段):交代事件的结果:迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。

1.初读课文,了解课文各部分内容。

2.学会本课的生字、新词。

生字、新词卡片,迪斯尼乐园的建筑者格罗培斯的相关资料。

一激趣导入,揭示课文题目

1.同学们,你们对“米老鼠、唐老鸭”这两个名字一定不陌生,知道他们是谁创造的动画形象吗?

(美国动画大师沃尔特·迪斯尼。)

迪斯尼公司的创始人不但创造了许多活泼可爱的动画人物,他还有一个巨大的贡献,那就是创建了迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界人民的喜爱,这里是所有小朋友梦中的仙境。

2.揭示课文题目。

今天我们就来学习一篇和迪斯尼乐园有关的课文。(板书课文题目。)

二初读课文,学习字词

1.出示“自学提示”。

(1)先把生字表中的生字读两遍,读准字音。

(2)把课文读正确、流利,难读的地方多读几遍。

(3)用掌握的识字方法学习生字、理解词语。

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2.学生按“自学提示”自学。 3.交流自学情况。

(1)出示生字、新词,指名练读。

迪斯sī尼 定稿ɡǎo 催cuī促 焦躁zào 海滨bīn 拐ɡuǎi入 选择zé

踩cǎi出 宽窄zhǎi

(2)记忆字形。

①按不同结构分类。

左右结构:斯 稿 催 滨 拐 择 踩 上下结构:窄

②旧字加一部分组成新字。 其

斯 高

稿 宾

滨 另

拐 采

踩

③旧字换一部分组成新字。 作

窄

(3)指导书写。

窄:上宽下窄,写紧凑。 (4)积累词语。

斯(歇斯底里)(斯文) 稿(草稿)(稿纸) 滨(湖滨)(海滨) 窄(宽窄)(狭窄)

(5)理解词语。

定稿:修改并确定稿子。

吆喝:大声喊叫。多用于大声叫卖东西、赶牲口、呼唤等。 思绪:思想的头绪;思路。 优雅:优美雅致。

微不足道:非常渺小,不值得一提。 焦躁:着急而烦恼。

漫山遍野:遍布山野,形容很多。 绵延:延续不断。 优雅:优美雅致。

三 细读课文,了解大意

1.说一说课文讲了一件什么事。

(世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,后来从一位年迈的葡萄园主卖葡萄的方法中获得启示,最终他设计的路径被评为世界最佳设计。)

2.理清文章层次。

你能按事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分段吗?

第一部分(第1、2自然段):格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,前往地中海海滨理清思绪。

第二部分(第3~6自然段):格罗培斯从一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法中获得启示,并由此成功想出了迪斯尼乐园最佳路径的设计方案。

第三部分(第7自然段):迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。

3.指名分段朗读课文。

最佳路径

大伤脑筋

受到启发

设计路径

评为最佳

1.迪斯尼乐园对孩子们的诱惑力是非常大的,那些活泼可爱的卡通形象和漂亮的建筑会吸引他们的阅读兴趣。所以,在教学一开始,就可以出示几幅关于迪斯尼乐园的图片,如学生熟悉和喜爱的“米老鼠、唐老鸭”等动画形象,还有“白雪公主和七个小矮人”的插图,趁孩子们兴趣高涨时,抛出这样一个问题:你们知道吗?迪斯尼乐园中最著名的不仅有这些,连其中的路都很有名呢!你们想知道其中的原因吗?那么就拿起书好好儿去读吧!这样便极大地鼓舞了学生的学习热情。

2.创设宽松和谐的学习氛围,把学生置于主体地位。本课教学主要围绕三个问题进行:为什么迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计?格罗培斯为什么能想出这样的设计理念?格罗培斯获得成功的原因是什么?在教学中,要时刻注意尊重学生,努力挖掘学生回答中的闪光点,鼓励他们积极发言,大胆发表自己的见解。

1.看拼音,写词语。

dìng gǎo(定稿) hǎi bīn(海滨) guǎi rù(拐入)

kān guǎn(看管)qǐfā(启发)cǎi chū(踩出)

màn shān biàn yě(漫山遍野) wēi bùzúdào(微不足道)

2.给下面的字加一部分组成新字,再组词。

3.你能发现下列句子中的错别字吗?找出来画“”,并在括号中改正。

(1)格罗培斯从是建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难提。

(事题) (2)巴黎的庆典一节束,他就让司机架车带他去了地中海海宾。

(结驾滨) (3)这儿是法国者名的葡萄产区,慢山遍野都是当地农民的葡萄园。

(著漫) 4.阅读短文,回答问题。

果树与谎言

美国首任总统乔治·华盛顿小时候,家里有许多果树,果树中还夹杂着一些杂树,为让果树生长茂盛,应该将杂树除掉。

一天,父亲给华盛顿一把斧头要他去砍伐杂树,他叮嘱儿子不能误砍一棵果树。然而一不小心,儿子误砍了一棵果树。前来检查的父亲知道后,来到正在继续砍杂树的儿子身边,故意问:“没砍掉果树吧,孩子?”听了父亲的问话,儿子认真诚恳地对父亲说:“怪我粗心,砍掉了一棵果树!”

儿子的诚实令父亲感到莫大的欣慰,他用鼓励的口吻对儿子说:“好!你砍掉果树该批评,但你不说谎,我就原谅你了。因为我宁可损失所有的果树,也不愿听到你说一句谎话。”(1)写出下列词的反义词。

诚实—(撒谎) 批评—(表扬)

继续—(中断)

(2)父亲为什么原谅了华盛顿的过失?

因为华盛顿非常诚实。

(3)读了短文,你受到了什么教育?

略