8、复习多媒体教案及点评

表内除法的复习与整理

复习内容:

1除法的含义

2.平均分的含义和分法

3.用口诀求商

4.简单的除法实际问题

复习目标:

1.使学生通过复习整理,加深对平均分含义的理解,联系具体情景理解除法的含义,体会乘除法的内在联系;能正确读写除法算式,知道除法算式的各部分名称,熟练地口算表内除法,进一步发展数感,提高计算能力。

2.在复习过程中,使学生感受复习的重要性和必要性,掌握复习已学知识的一些基本方法。

3.掌握用除法计算的实际问题的基本结构和数量关系,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

复习重点:除法的含义和表内除法计算, 平均分的含义,

复习难点:除法和平均分的含义,解决除法实际问题

教学准备:课件,练习单,口算卡片

复习过程:

一、揭示课题

谈话:同学们,昨天我们复习整理了表内乘法,按照复习计划,今天我们来复习表内除法,请拿出之前整理好的知识点脉络图,谁来给大家介绍一下,表内除法这个内容包含有什么知识点呢?谁还有补充?

揭示:说得不错,今天我们就来复习除法这4个方面的知识,板书课题-----表内除法的整理与复习。全班齐读。

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二、复***均分和除法的含义

1.谈话引入

师:今天,我们喜欢的动画明星们也来了,这节课我们和它们一起学习。

请看喜羊羊给我们带来的题目:12块草饼分给3只小羊,怎样分呢?很快,3只小羊都分好了,谁分的最公平呢?(喜羊羊)为什么?(因为喜羊羊的是平均分)那什么叫做平均分呢?(每份分得同样多,叫做平均分)说对了,我们一起把这句很重要的话读一读吧。

2.分蛋糕

同学们表现出色,沸羊羊很不服气,你们敢和小羊们PK这道题吗?请看:把这10块

蛋糕平均分给小朋友们,可以怎样分?请同学们用小棒代替蛋糕,在练习纸上画一画,分一分,注意,要按一定的顺序来分,比一比谁的分法最多最完整。

3.指名汇报反馈

展示学生的分法(投影),并让学生说出自己的分法,注意指导学生说出完整的一句话。

师:请你到这里展示你的分法。你给我们说说你是怎么分的?谁还有不同的意见吗?你会分又会说,真是个爱动脑筋的孩子。老师把同学们的分法按数字的大小顺序进行了整理,请看。

4.小结

师指着分法着重指出:同学们真能干,想出了几种分法把蛋糕平均分好了,像这样把一些物体平均分成几份,求每份是多少,用除法计算;把一些物体按每几个一份分,求分成了几份,也用除法计算。我们一起读这2句话。

5.快速列式

师:我们知道这些题都是用除法计算的,那你们能快速说出除法算式吗?指名回答。

三、复习除法算式的读写和各部分名称,用口诀求商

师:今天大肥羊学校正在进行数学竞赛呢,瞧,小羊们正在专心致志地考试,老师也给你们发了一份试题,在抽屉里,请拿出来,我们也参加比赛,开始答题。

1.学生自主答题,师巡视指导。

2.汇报反馈,纠正错题。

(设计意图:让学生带着兴趣找出懒羊羊写错的题,从中复习巩固除法算式中各部分的名称,还有它的读写,并在练习中复***均分的含义和用口诀求商的方法。)师:懒羊羊同学做好了,我们来看看他的答题情况。你们有什么意见吗?哦,它写错了,你能找出它错在哪里,并改正过来吗?

我也来检查我们班同学的答题情况。指名回答。学生答完第4题后,追问:15表示什么意思呢?(一共有15个苹果)它是一个什么数?(总数)对,5又表示什么?(每份有5个苹果)对, 15÷5=3就是用总数15除以每份的个数5,等于平均分成3份。追问:那15÷3=5又表示什么呢?

喜羊羊一向都是很聪明的,可是今天它被一道题难住了,谁能帮帮它?21÷3= ,怎样求出它的商?想什么?(乘法口诀)是的,算除法,我们就要想乘法口诀。

四、巩固应用

师:接下来我们要和小羊们进行除法大PK,你们有信心吗?、

.第1关:你能用乘法口诀求商吗?

18÷2= 45÷5= 3÷1= 4÷4=

72÷8= 49÷7= 5÷1= 7÷7=

24÷3= 30÷6= 8÷1= 9÷9=

放手让学生计算后,开火车回答,并相机追问:你用哪一句口诀求商?

完成后,指着第3组问:观察这3道算式,它们有什么相同的地方吗?(引导学生发现:都是除以1,被除数和商相同)是的,像这样的算式还有很多很多,它们都有一个共同的特点:一个数除以1,商都是它本身。我们把这个有趣的发现读一读。

指着第4组算式问,这些算式又有什么相同点呢?(被除数和除数相同,商都是1)同学们真是太厉害了,发现了这个重要的规律。好,一起把这2个规律读一读。是的,数学王国里面还藏着很多好玩有趣的规律,等着同学们去探索去发现。

第2关:我是小法官。

师:今天,红太狼和灰太狼吵架了,这2道题,他们一个说对一个说错了。到底是对还是错呢?请你们判断一下。

学生写完后,指名回答。第1题为什么是错的?(因为没有说是平均分,所以是错误的)

第3关,小小商店

师:刚才你们表现很棒,小羊请你们去商店购物呢。商店里有什么物品?指名说。

(1)美羊羊有30元钱能买几块蛋糕?学生自主完成,指名反馈。

指出:30元能买几块蛋糕,其实就是把30元钱,按6元一份分,求能分成几份?

(2)村长说:我有35元钱,买6瓶彩虹糖,够吗?

善良的村长也来凑热闹了,它说:我有35元钱,买6瓶彩虹糖,够吗?请同学们帮村长算一算。指名回答时追问:写完算式后,还要怎样呢?对了,还要进行比较,最后答题。

第4关;终极挑战

我们班有67人,热气球每次能乘坐9人,要多少次才能运完?

师:这节课,我们也和灰太狼交上了朋友,只要你们能完成最后的终极挑战题目,它就请我们乘坐热气球去参加狼堡呢。一起读题目。你读懂了什么?这道题其实就是要把67个人按每9个一份平均分,看最多能分成几份?那我们就要想9的乘法口诀来算了,一起来读9的口诀吧。有那句口诀是等于67的吗?(没有)那一句口诀最接近67呢? (七九六十三)那么7次运完了吗?(没有)还剩几人?(4人)那剩下的4人还要去吗?怎么去?对了,再运一次。所以我们应该怎样列式呢?

五、总结

同学们,今天这节课,我们和小羊、灰太狼一起上课,谁来说说我们复习了什么内容呢?