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《长方形的特征》教学设计教学内容:冀教版《数学》二年级下册第41~42页。教学目标:知识与技能:1、认识长方形的长和宽,知道长方形的对边相等、4个角都是直角。2、培养学生的观察能力、动手操作能力以及抽象概括的能力。过程与方法:经历探索长方形特征的过程,体验验证方法的多样性。情感﹑态度与价值观:通过探
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探索长方形的特征第二课时教案
未知
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关键词：探索长方形的特征第二课时教案
正文
《长方形的特征》教学设计
教学内容:冀教版《数学》二年级下册第41~42页。
教学目标:
知识与技能:
1、认识长方形的长和宽,知道长方形的对边相等、4个角都是直角。
2、培养学生的观察能力、动手操作能力以及抽象概括的能力。
过程与方法:
经历探索长方形特征的过程,体验验证方法的多样性。
情感﹑态度与价值观:
通过探索长方形特征的学习活动,获得成功的良好体验,增强学习数学的信心。
学习方式:自主探究与合作交流相结合的学习方式。
教学准备:多媒体教学课件、长方形白纸、方格纸、三角尺、剪刀等。
板书设计:
长方形的特征
宽
长
长方形的对边相等,4个角都是直角。
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文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：探索长方形的特征第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《探索长方形的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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