资料摘要
5苹果里的五角星教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“清晰”、“魅力”造句。3.理解课文内容,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。教学重难点理解课文内容,并从中得到启示:创造力来源于打破常规的思维方式。教学时间2课时教学过程:第一课时课时目标:
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5 苹果里的五角星教案和学案内容
未知
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关键词：5 苹果里的五角星教案和学案内容
正文
5苹果里的五角星
教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“清晰”、“魅力”造句。
3.理解课文内容,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。
教学重难点
理解课文内容,并从中得到启示:创造力来源于打破常规的思维方式。
教学时间
2课时
教学过程:
第一课时
课时目标:
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用“清晰”、“魅力”造句。
第二课时
课时目标:
1.理解课文内容,懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
板书设计:
苹果里的五角星
拦腰切下去--------发现五角星换一种切苹果的方法-----这叫创造力
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