C教案推荐

新人教版小学英语三年级上册

Unit 4 We love animals

Part C Story time 教学设计

一、教学内容

本课教学内容是《义务教育教科书英语(PEP三年级起点)》2011年版三年级上册Unit 4 We love animals Part C Story time部分。本部分呈现的是Zoom和Zip的小故事,借助多媒体在有趣的故事情节发展中复习巩固本单元的核心词汇和句型以及新单词rabbit 和carrot。教师帮助学生通过图片和flash动画理解故事情节,如: I have a carrot. Follow me.本部分故事教学的目的是让学生在阅读中进一步复习和巩固本单元的知识,并加以拓展。

二、学情分析

三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此在设计课堂活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。多媒体集声音、图画、文字、动画等多种功能于一体,能创设出图文并茂,声色俱全生动活泼的情景,从而激发学生的学习兴趣和学习积极性。

三、教学目标

1、知识目标

(1)词汇:rabbit and carrot.

(2)句型:基础句型:What’s that/this ? It’s a/an...

拓展句型:I have a carrot .Follow me. 2、能力目标

(1)能够理解并朗读故事。

(2)能在教师的帮助下表演故事。

3、情感与态度目标

(1)运用本单元所学核心语言讲述趣味故事,引起学生学习英语的兴趣,扩大学生阅读量。

(2)让学生了解人类与动物应该和谐共处,教育学生爱护动物。四、教学重点

借助多媒体多感官的刺激,使学生在相对真实和完整的语境中接触、体验和理解语言。

五、教学难点

能够在图片、情景和动画的帮助下,引导学生去讲故事。

六、教学准备

多媒体课件、PPT和flash 动画。

七、教学过程

Step 1: Warm up

1、Free talk

复习巩固本单元单词和句型:

What’s that/this?

It’s a /an panda/elephant/giraffe/monkey...

2、Let’s sing

Now let’s sing a song《At the zoo》.What’s the song about?

〖设计意图:课前的free talk环节为学生搭建了自我展示的舞台,并有效复习巩固了新知;Let’s sing既活跃了气氛又揭示了本课主题,为接下来的故事教学作好了铺垫。〗

Step 2: Pre -reading task

1.New words

(1)We have a new friend.It’s a rabbit.大小声操练单词。

(2)What does it like? Carrot.升降调操练单词。

(3)Game:Who is the thief? 操练单词。

2.Introduce the story

Now let’s see who comes.Zoom(图片).Zoom invites his friends to his home.What happens?Let’s watch the flash. 〖设计意图:借助多媒体情景图展示,呈现新词,游戏操练单词,调动学生的好奇心,为接下来的故事教学作好了铺垫。〗

Step 3:While -reading task

1. 2. Watch the flash.

Answer these questions:

Q1:How many animals follow Zoom? Four.

Q2:What are they?

A pig ,a dog,a duck and a rabbit.

Q3:Why do they follow Zoom? Because rabbit like carrots.

3. 4. Follow the tape. Read by yourselves.

〖设计意图:借助多媒体让学生带着问题阅读故事并观看动画,可以使他们的注意力高度集中,更好地理解故事大意。〗

Step 4: Post -reading task

1.小组分角色朗读,教师及时评价指导。

2.学生在小组内练习分角色表演故事,小组上台表演,提醒学生表演时要带上适当的表情和动作,教师及时补充。最后教师评选出“最佳表演组”,并给予表扬。

〖设计意图:在读后环节,借助多媒体课件为学生提供丰富多彩的故事背景画面,同时提供机会,让学生们参与到故事表演中来,完美演绎故事。这样,学生就真正成为了学习的主体。〗

Step 5: Practice

1. 2. 3. Match these words.

Choose the answers

Draw the animals following Zoom.

Step 6:Summary

Do you want to make friends with animals?Animals are our good friends.We should help and protect them.

〖设计意图:借助多媒体图片呈现人与自然和谐相处的画面,让学生

了解人类与动物应该和谐共处,教育学生爱护动物。〗

Step 7: Homework

1.Please act out the story with your friends.

2.Find more animal story books to read and share them next time.

Step 8:Board writing

Unit 4 We love animals

Part C Story time

rabbit carrot

I have a carrot.Follow me.