望洞庭教案设计范例｜教案在线预览

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《望洞庭》教学设计新疆乌苏市哈图布呼镇中心小学柴雪萍教学内容:人教版四年级下册第一单元第一课《望洞庭》教学目标:知识与能力:学习《望洞庭》,掌握生字词,理解大意。背诵并默写这首诗。过程与方法:能正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度价值观:能感悟古诗内容、意境,体会诗人感情。教学重点:品味背诵诗句,

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-04-21 23:29:00

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学校：乌苏市哈图布呼镇中心小学

望洞庭教案设计范例

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2018-04-21 23:29:00

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关键词：望洞庭教案设计范例

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《望洞庭》教学设计

新疆乌苏市哈图布呼镇中心小学柴雪萍

教学内容:人教版四年级下册第一单元第一课《望洞庭》

教学目标:

知识与能力:学习《望洞庭》,掌握生字词,理解大意。背诵并默写这首诗。

过程与方法:能正确、流利、有感情地朗读课文。

情感态度价值观:能感悟古诗内容、意境,体会诗人感情。

教学重点:品味背诵诗句,理解诗中词语意思,并能用自己的话讲述诗意。

教学难点:感悟诗中描写的景色,想象画面。

教学过程:

一、课前三分钟诵读积累展示。

二、激情导入,揭示课题。

1.导入:同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。今天,我们随作者一起去洞庭湖走一走,领略一下洞庭湖的美景。

2.板书课题。引导学生理解“望”的意思。

三、初读课文,疏通字词。

1.教师课件播放课文配乐朗读。

2.教师引导学生模仿配乐朗读、自由朗读古诗两遍。

师生共同检查朗读情况,重点是“庭、潭、螺”三个生字的字音。

教师引导学生记忆生字、仿写生字。

四、品读诗句,感悟诗意。

1、出示诗句中的重点词语,小组内自由交流它们的意思。

(一)教学“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”

相:相互。和:和谐、协调。湖光:湖水的光。

这句诗的意思是:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。

潭面:是指洞庭湖面。未:没有。磨:磨拭。镜未磨:指没有磨拭过的铜镜。

理解这句诗意:

湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。

诗人为什么要写无风的潭面?

“潭面无风镜未磨”形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象,在月光下别具一种朦胧美。

(二)教学“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。

遥望:远望。点题,可以看出诗人离洞庭湖有一段距离,所以诗的题目是《望洞庭》。

山水色:山就是指君山,这句诗的意思是远远望去,洞庭湖和君山的颜色,就像“白银盘里一青螺”。

“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”运用了什么修辞手法?这一诗句运用了比喻的修辞手法,将洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”,将洞庭湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”。

五、小结

《望洞庭》通过丰富的想象和形象的比喻,描绘了洞庭湖山水风光。表达了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美之情。

随堂练习

六、作业。

1、背诵这首诗,并默写。

2、说一说古诗的意思。

七、学习古诗的方法

八、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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