13 乌鸦喝水评课稿｜教案在线预览

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《乌鸦喝水》第一课教学设计桂平市麻垌中心小学李梅教学目标:1、认识“乌”、“鸦”等11个生字,会写“可”、“石”等6个字。会用“渐渐”说句子。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得遇到问题要开动脑筋,积极想办法解决。教学重点识字、写字教学难点:朗读课文感悟课文内容。教学准备:课件。教学过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-05-08 10:59:00

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学校：桂平市麻垌镇中心小学

13 乌鸦喝水评课稿

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2018-05-08 10:59:00

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关键词：13 乌鸦喝水评课稿

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《乌鸦喝水》第一课教学设计

桂平市麻垌中心小学李梅

教学目标:

1、认识“乌”、“鸦”等11个生字,会写“可”、“石”等6个字。会用“渐渐”说句子。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂得遇到问题要开动脑筋,积极想办法解决。

教学重点识字、写字

教学难点:朗读课文感悟课文内容。

教学准备:课件。

教学过程:

一、激趣导入

同学们,认识这种鸟吗?(出示乌鸦图) 看看乌鸦是什么样子?(黑色的羽毛,尖尖的嘴) 今天我们就来学有关乌鸦的另一个故事。(板书课题:乌鸦喝水,齐读课题)

二,初读课文。

1、初步感知课文内容,《乌鸦喝水》是怎么回事呢?请听范读课文。听了以后说说你知道了什么?

2、学生自读课文。要求读准字音,读通课文。

三、学习生字。

1、出示“乌”、“鸦”等11个生字、词,多种形式认读生字。

2、我的眼睛最亮:在这些生字中,每组的两个字很相像,你怎样记住并区分它们呢?

同桌交流记住生字的方法。喝——渴( “喝”喝水要用口部首是: 口;“渴”口渴需要水部首是: 氵)比一比:乌—鸟鸦—鸭石—右等。

四、指导书写。

1、(1)同学们想一想,我们以前学过的笔顺规则有哪些?(先上后下、先左后右等)

(2)找一找、想一想,写哪几个字时要按先左后右笔顺来写?(鸦、法、找、许、放。)

(3)“鸦、法、找、许、放”这3个字都是什么结构的字?(左右结构)

(4)“只、石、出”这3个字又应该怎样写呢?

2、师范写,生练写。先描红,再练写。

老师巡视检查,发现问题及时纠正。

四、初步感知

1..课文一共有几个自然段,文中讲了一个什么故事?带着这些问题郞读一遍课文。

2出示乌鸦图,每一福图都表达了什么意思,大家觉得此时小乌鸦是什么样的心情呢?

五、课堂练习

六、小结

板书设计

13. 乌鸦喝水

口渴了

到处找水喝着水

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 乌鸦喝水评课稿