6 蜗牛的奖杯教学实录

《蜗牛的奖杯》教学设计

青铜峡市第三中学吴立峰

一、课题:蜗牛的奖杯

二、课型:新授课

三、课时:第一课时

四、教学准备

1、学生预习课文。

2、制作课件、蜗牛图片;查阅、搜集蜗牛的相关知识。

五、教学目标

知识与技能:能正确、流利、有感情地朗读课文;抓住“自由、遥遥领先、得意洋洋、唯恐、生怕”等词语,通过理解词语来读懂课文内容,并从中明理。

过程与方法:以读为主,展开想象,理解课文内容;抓住重点,读议结合,启发明理。

情感态度与价值观:体会蜗牛的居功自傲、不思进取;让学生懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

六、教学重点:能正确流利地朗读课文。

七、教学难点:初步理解课文内容。

八、教学过程

一、创设情境,激趣导入。

1、今天,我发现我们班的小朋友非常有精神,老师奖励你们听个故事。春天里,百花盛开。刚刚懂事的小蜗牛要第一次独自去奶奶家玩耍。它一到奶奶家,就看到了一张巨大的陌生照片。它好奇地问:“奶奶,这是谁呀?”奶奶犹豫了一下说:“哎,这是我原来的照片。”小蜗牛惊讶地说:“真的吗?怎么差别这么大呢?您身上还有奖杯呢?这到底是怎么回事呀?” 奶奶叹了口气说“今天,奶奶给你讲关于我奖杯的故事。”

2、板书课题:7、蜗牛的奖杯。(请小朋友们和老师一起写课题;齐读课题)

二、学习课文内容

(一)学习第一自然段

1、通过上节课的学习,我们知道了很久很久以前蜗牛的样子。(请生说)那时,它竟然长着这么一对有力的翅膀,飞起来可带劲了!齐读第一自然段。

2、如果你就是那只自由飞行的蜗牛,你的心情怎样?把你此时的心情读出来吧!(让学生读出蜗牛的自由、得意、高兴)

3、现在我们就是一群有着一对有力的翅膀的蜗牛,可以想飞到哪里就飞到哪里,伸出我们的翅膀飞一飞吧,你们开心吗?得意吗?就带着我们的心情再读第一自然段,体会这种自由飞翔的感觉。

(二)学习第二自然段

过渡:有一次,动物王国举行了一次飞行比赛,很多小动物都参加了,蜗牛也去了,让我们来看看它们比赛的情况。请同学们自由读课文第二自然段。

1、请你们再读读第二自然段,“书读百遍,其义自见”,你一定会有新的发现!可以在个别词语下面加上记号。(点出遥遥领先、所有的对手)

请看图片:哪些小选手参加了比赛?谁获胜了?所有的对手是指哪些对手呢?(生:还有好多小动物。师:你怎么知道的呢?生:我从省略号看出,还超过了许多小动物。师:你真会读书,能从标点符号中读到知识!)所有这些对手都被蜗牛甩得很远,没人能赶上它,这就叫“遥遥领先”。

2、如果你们观看了当时的比赛,请蜗牛哥哥们起立一起自豪地将比赛场景读出来。蜗牛妹妹们也来读吧!(指导朗读)

3、小蜗牛,现在你手捧着金灿灿的奖杯,听着人们对你的夸奖、赞美,你会怎么想呢? (三)学习第三自然

1、那我们课文中的蜗牛捧走了奖杯后有怎样的表现?自由读第三自然段,用一个词来说说小蜗牛的表现。(得意洋洋)

2、你也有过得意洋洋的时候吧!你能读出得意洋洋吗?

3、小朋友,小蜗牛的身体是那样的柔软,那样的小,可是这只奖杯却——

(引出:很大很重)

4、有多大?用手比划比划。这么大,这么大,甚至更大。有多重?背在身上什么感觉?谁来做个动作。我们一起来背背,哎哟哎哟,真重啊!

5、是呀,这么大,这么重的奖杯背在身上,多累呀!请一位同学来读读。

6、背上它,小蜗牛还能飞起来吗?那它为什么不放下呢?

7、引出句子:(它成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去。)

①轻声读,找出一对亲姐妹。

②理解唯恐、生怕。

③教师点拨。(第1件事是怕什么?第2件事又是怕什么?这两件事哪件更害怕?)

④意思相近的词能不能交换位置?

⑤指导朗读。

8、看来,这只蜗牛是把自己取得的成绩看得太重要了!现在我们再来读一至三句,体会小蜗牛骄傲自满的心情。

9、自由读第三自然段,指导读出蜗牛得意洋洋的样子和背着奖杯沉重的语气。

(四)学习第四自然段。

1、就这样,小蜗牛背着它的奖杯,背了几天?你能找出一个词语来说说吗? 2、这回小蜗牛终于可以每时每刻和它的奖杯在一起了,它一定乐坏了吧?为什么?自己读读课文第四自然段。

3、翅膀为什么不见了?上哪儿去了?(渗透“退化”)

4、退化就是生物体在进化中,某一部分变小,机能减退,甚至完全消失。没有了翅膀,还有奖杯吗?那有什么呀?(渗透“勉强”)

5、曾经是遥遥领先的飞行冠军,后来飞不动了,到最后竟然只能勉强从硬壳伸出头慢慢爬行。请同学们想象一下,此时的蜗牛心里会想些什么呢?(指导朗读第四自然段) 6、看到再也不能飞上天的蜗牛,你想对它说些什么?(1、可以用上名人名言。2、可以鼓励蜗牛。3可以告诉蜗牛什么是错误的?该怎么做?)

7、听了同学们对蜗牛说的话,老师也想送给蜗牛两句话。请同学们看:

虚心使人进步,骄傲使人落后。——***

一个骄傲的人,结果总是在骄傲里毁灭了。——莎士比亚

学生齐读。

8、总结:是呀,同学们,在你们的学习生活中,你们会得到奖状,得到奖品,也可能会得到奖杯,但是千万不能骄傲,不能像这只蜗牛一样让奖杯阻碍了自己前进。而应该让它成为激励我们不断进步的动力。

三、拓展延伸

老蜗牛终于讲完了故事,她的眼角留下了无声的泪,而恰在此时,她看到了勤劳的蜜蜂、美丽的蝴蝶、可爱的蜻蜓……又举行了一次飞行比赛。这次是蝴蝶得了冠军,老蜗牛看着高高站在领奖台上的蝴蝶,再看看自己背上的奖杯,老蜗牛想起了很多往事,也有很多话想对蝴蝶说。它会怎样对蝴蝶说呢?

1、同桌交流。

2、集体交流。

四、指导学生写字。

奖硬

附板书设计:

7、蜗牛的奖杯

骄傲

飞行冠军—————————→慢慢爬行↓↑

变成

奖杯——————————→硬壳

★虚心使人进步,骄傲使人落后。