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关键词：宽带网名师教学视频（文字实录）

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语文园地一

宽带网

使用范围:语文(人教版)四年级下册

作者:和丽娟

●教学目标:

认识了解五岳和五湖,进行搜集祖国大好河山图片的实践活动,激发学生热爱祖国的情感。

●教学重难点:

1.理解识记五岳,五湖。并能默写。

2.学习搜集信息的方法,能进行综合整理。

●教学准备:

课件,祖国风光剪报

●教学时间:

1课时。

●教学过程:

三、宽带网

一、导入:同学们,本单元的这一组课文都是介绍祖国大好河山的,无论是风光独特的桂林山水,还是鲜花烂漫的七月天山,不管是别有一番洞天的金华双龙洞,亦或是那风光无限的江南春色,无不向人们展开了一幅幅美丽的画卷。今天我们就要去我国著名的五岳、五湖看看,请大家跟着一

起走进美丽的祖国风光。

二、初步认识五岳,五湖

1.课件出示图片,教师在一边作相应的简单介绍。

2.学生扮演导游,介绍五岳,五湖。

3.展示五岳,五湖的风景图。

4.通过观察图片,游览风光,用自己的话说出感受。

三、你能用什么办法记住这五岳和五湖?

1.回顾课堂内容,识记五岳,五湖。

东岳泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山

2、识记五湖

洞庭湖鄱阳湖洪泽湖太湖巢湖

四、总结

同学们,其实,除了这迷人五岳、五湖之外,我国还有很多风景秀丽的地方,今天就让我们来一次语文实践活动,大家以小组为单位分别寻找祖国的美景,想一想,我们可以从哪些方式搜集资料?

五、拓展延伸

上网搜索,从旅游杂志中摘录,实地到本地的旅游景点拍照记录……

请大家以手抄报或剪报的形式进行综合整理,出示教师准备

的样报,供学生参考。

板书设计:

五岳:东岳泰山西岳华山南岳衡山

北岳恒山中岳嵩山

五湖:洞庭湖鄱阳湖

洪泽湖太湖巢湖

教学反思:

教学中,我用多媒体课件,准备了五岳,五湖的相关资料和图片,让学生直观认识祖国的风景,并让他们用自己的话说出观赏风景后的感受,有意培养了学生的口头表达能力,但忽视了后进生,没有给他们表达的机会,而是提问了语言表达能力较强的学生。以后会多加重视对后进生的培养。

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