买铅笔教学设计一等奖是什么类型的资料？

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买铅笔教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：买铅笔教学设计一等奖

正文

买铅笔

教学内容:《买铅笔》是九年义务教育课程实验教材数学(北师大版)一年级下册第一单元《生活中的数》的内容。

学情分析:在一年级上册的学习内容中,学生已经熟练掌握了20内数的数数、比较及加减运算,对20以内数的组成也有了初步认识。本课教材安排了“数铅笔”这一情景和一些相关的练习题。意图是让学生通过用不同方法数数,认识 100以内数的组成,会数、会读100以内的数。并在具体学习活动中培养学生的数感,体验数与现实生活的密切联系。

教学目标:

1、知识与技能:能运用不同的方法数出100以内的数,通过数实物、表示结果、圈一圈的活动,感知以10当一的优越性。

2、过程与方法:通过选择合适的方法数数,培养学生、观察、比较、分析的能力。增强学生优化算法的意识。

3、情感与态度:通过小组调查、数数活动,初步体验数与生活的密切联系。教学重点:理解和掌握100以内数的组成。

教学难点:

感知以10当一的优越性,自主建构新的计数单位“十”。理解计数单位“一”和“十”。

课前准备:

1、学具:小棒100根。

2、课前调查活动:调查生活中哪些方面存在数。

教学过程:

(一)检查课前调查并复习

师:上学期我们学习了20以内的数。我想问问小朋友一个数从右边起,第一位是什么位?第二位是什么位?

师:同学们,老师布置你们回去调查生活中哪些方面存在数,现在请你们四人小组里面互相说说你发现生活中哪些方面存在数。并且说说这些数个位上是几,十位上是几,这个数是由几个十和几个一组成的?(巡视指导)。

让学生能说出类似我家有8盆花,8只有个位,是由8个一组成的;这栋楼有16户人家,16的个位上是6,十位是1,16是由1个十和6个一组成的……

师:刚才有的小朋友说的物体的个数超过了20个,你们还会数吗?

今天我们就一起来学习数100以内的数。

(二)探究新知

1、数一数。

(1)师:这一共有多少根小棒?说一说你是怎么数的?

学生先独立思考,再分组讨论,然后每个小组选一个代表向全班汇报数小棒的方法。

1根1根数;2根2根数;5根5根数;10根10根数等,此时就让全班学生接数。对每一种数法给予肯定,通过交流感受数法多样化。

(2)优化数法,练习10根10根数,边摆边数。

师:你最喜欢哪种数法?为什么?

那我们也像那个小朋友一样,10根10根数,并且我们利用带来的皮筋,把10根小棒捆成一捆。

师:小朋友们想一想,1捆是10根小棒,那么10个一就表示1个什么?2捆小棒表示2个什么?5捆,8捆又表示什么?数一数一共捆了多少捆小棒。

让学生体会计数单位“十”和“一”

(3)学生跟着老师在一次十根十根数100根小棒。并用皮筋把10捆捆在一起。

(4)明确十进关系。

10个一是1个十,10个十是一百。

2、圈一圈,数一数。

数P2练习。

让学生用自己喜欢的方法数,引导学生十个十个地数。

(三)巩固练习

1、完成第3页练一练,第1题,

2、完成练一练第2题。

3、游戏:接力赛

教师说清游戏规则:两人做游戏,一人说出3个有规律排列的数(如34、36、38)另一人接着按规律再数出3个数。

4、练习5(开放题)。

激励学生进一步学习数学。体现数学的趣味性与多样性

四、总结

谈自己本课所学到的知识

资料摘要

买铅笔教学设计一等奖

买铅笔教学设计一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

买铅笔优秀说课稿课件(共3页)

买铅笔PPT课件和教学目标设计(共3页)

买铅笔PPT完美版(共2页)

买铅笔PPT课件和教案推荐(共5页)

买铅笔PPT课件和教学设计(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：买铅笔教学设计一等奖是什么类型的资料？

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