资料摘要
部编版一年级下册《语文园地八》之《识字加油站》和《我的发现》教学设计教目学标:1.围绕“卫生间”这一特定的生活场所认识8个汉字和10个常用词语,借以培养学生在生活中主动识字的意识。2.结合插图,观察比较,运用“偏旁归类”的方法进行识字,了解汉字中偏旁表意的作用。重点难点重点:借助生活场景和图画识记汉
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识字加油站+字词句运用ppt配用优秀教学设计
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关键词：识字加油站+字词句运用ppt配用优秀教学设计
正文
部编版一年级下册《语文园地八》之
《识字加油站》和《我的发现》教学设计
教目学标:
1.围绕“卫生间”这一特定的生活场所认识8个汉字和
10个常用词语,借以培养学生在生活中主动识字的意识。
2.结合插图,观察比较,运用“偏旁归类”的方法进行识字,了解汉字中偏旁表意的作用。
重点难点
重点:借助生活场景和图画识记汉字。
难点:初步了解汉字偏旁表意的作用。
教学课时
1课时。
教学过程
一、识字加油站
导言:同学们,这节课我们来学习《语文园地八》的《识字加油站》和《我的发现》。通过学习,我们将识记一些汉字,了解汉字偏旁表意的作用。
2.请看这是什么地方?有些什么物品?课件依次出示图片,引导学生说出相应的词语:卫生间、毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆。
3.练习用下面的句式说话:
()是用来()的。(通过使用这些词语,识
记这些生字)引导学生说出五种物品的用处,并一一课件出示:毛巾——擦手、牙刷——刷牙、香皂——洗澡、梳子——梳头、脸盆——洗脸。
4.认清结构:“卫”和“巾”是独体字,“刷”和“梳”是左右结构的字,“皂”和“盆”是上下结构的字。引导学生利用形声字的特点识记生字:“擦”和“澡”。
5.给这几个字拓展组词,了解各个字的多个意思。
6..抢读生字,看谁读得准确。
7.以小组为单位,开火车认读生字。
8.指导学生男女生读、小组读、齐读词语。
9.你还能说出这样的词语吗?或者问卫生间里还有什么物品,这些物品能帮我们做我们?
设计意图:借助学生们熟悉的生活场景导入,引领学生在趣味中认识词语。在此基础上的认字都是以“自主交流、活动探究”的形式完成的,既提升了识字实效,更尊重了学生自主发展的需要。
二、认真观察,我的发现
1.导言:一年一度的动物王国运动会的开幕仪式就要开始了,让我们看看都有哪些队伍参加。
2.课件播放第一支走来的队伍——小狗队,并相应出示生字猫、猴、狮。
(1)引导学生思考“反犬旁”的字大都和什么有关,
然后指名汇报。
(2)导言:这支队伍想扩充,哪些动物还可以参加呢?(预设:狗、狼、猪、狐狸等。)
3.课件播放第二支走出来的队伍——小鸟队,并相应出示生字鸡、鸭、鸦。
(1)导言:观察生字,你又发现了什么?(课件出示“鸟字旁”。)
(2)引导学生思考“鸟字旁”的字又和什么有关,再举几个例子。
4.课件播放第三支走出来的队伍——蜘蛛队,并出示词语蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁。
(1)导言:最后一支队伍比较特殊,看看都有谁。(生齐读。)
(2)引导学生观察这一组字又有什么相同点。(课件出示“虫字旁”。)
(3)“虫子旁”的字多数和虫子有关,学生举例子。(螳螂、蟑螂等。)
5.你还发现那些汉字也有相同的偏旁?
设计意图:借助有趣的情境,引导学生观察思考,在自主发现中了解汉字造字规律,初步树立归类识字的意识。
三、总结
这节课我们认识卫生间的物品和这些物品的作用,还发现偏旁相同的字往往代表同一类事物,如反犬旁的字都是兽类等。
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关于本教案的常见问题
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