我是中国人第一课时导学案

我是中国人

怀宁县腊树中心学校程菊霞

【教材分析】

《我是中国人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始,通过引导学生认识“我是中国人”,对学生进行爱国主义教育。

书中采用图配文的方式——天安门、五星红旗和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图,配合“我是中国人”的文字。通过画面观察和听读句子,初步了解我国是一个多民族的国家,感受作为中国人的自豪,激发爱国之情。

【课标表述】

*学说普通话,逐步养成讲普通话的习惯。

*能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

*与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

*有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。

【学习目标】

1.通过听读句子,观察图画,知道中国是我们的祖国,感受作为国人的自豪。

2.通过观看微视频结合图画,初步了解我国是一个多民族的国家,共有56个民族。

【重点难点】

重点:

知道中国是我们的祖国,清楚响亮地说出“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”,感受作为中国人的自豪。

难点:

初步了解我国是一个多民族的国家。

【教学过程】

一、导入新课

(一)谈话导入(落实目标1)

1.同学们,首先欢迎你们进入小学,开始了崭新的学习生活。我们在这节语文课上,将要学习入学教育的第一课。请大家看大屏幕,在这幅美丽的图画中你们都看到了什么?

预设:许多小朋友、国旗、天安门广场、花、“我是中国人”五个字。

2.同学们观察可真仔细,我们这节课的课题就是《我是中国人》。

(板书:我是中国人)

哪位同学认识这几个字?请你来读一读。(随机纠正发音和唱读现象)

(二)深入讨论(落实目标1)

1.你知道我们的祖国,它的名字叫什么吗?(中国)

2.世界上有很多国家,中国是其中的一个国家。大家看,在这张世界地图中,这片昂首挺胸的雄鸡版图就是中国。

3.中国是我们祖国的名字。这个名字是简称,有谁知道它的全称?

4.(板书:中华人民共和国)学生认读祖国的全名。

5.练习说话:

我的祖国是中华人民共和国。

中华人民共和国是我的祖国。

二、了解国家(落实目标1)

(一)认识“五星红旗”和“天安门”

1.观察图画,说一说:五星红旗是怎样的? (旗面是红色的,旗上有一大四小五颗黄色的星星)

2.这面鲜艳的五星红旗,被称为我国的国旗。想一想,你在哪里见过?(幼儿园里的升旗仪式,爸爸妈妈的单位门前,奥运会上运动员获得第一名,抗日战争记录片中……)

3.作为一个中国人,我们要爱护我们的国旗,升旗仪式上,要立正像国旗行注目礼,让我们一起感受升旗仪式上那激动人心的时刻。请全体起立,向国旗敬注目礼。(播放视频)

①看到这样的场景你的心情怎样?

请你高兴地说——我是中国人!

请你激动地说——我是中国人!

请你自豪地说——我是中国人!

②画面中还有一个我们国家的代表性建筑,你发现了吗?(天安门)音乐起。

<1>引导学生观察看图简单介绍天安门。(红的墙,白的瓦,毛主席的画像,两边有标语等等。)

<2>雄伟的天安门是中国的象征,是我们国家的代表性建筑,你还知道祖国的哪些代表性建筑?(出示故宫、长城图片。)

你是否被这些宏伟建筑的气势所震撼,请你骄傲地告诉每一个中国人——我是中国人!

你是否被祖先的心血和智慧所折服,请你自豪地告诉世界上每一个——我是中国人!

师小结:“天安门”、“五星红旗”都是我们祖国的标志。

三、了解民族(落实目标2)

1.请同学们再看到书上的图片,仔细观察图画上人物的打扮: (1)数一数:图上有多少个小朋友?哇,这么多!老师告诉你一共有56个呢。

(2)想一想:图上这些小朋友都是中国人吗?为什么他们穿的衣服不一样?

从小朋友不同的打扮上,你认出来他们分别是什么民族的?能说几个就说几个。

(3)交流自己的民族。(你是哪个民族的?你的民族有哪些节日和习俗?)

(4)说一说:认识自己的民族,用“我是( )族”说话。

56个民族,汉族的人最多,你开心吗?——我是汉族!

56个民族,汉族的节日丰富多彩,你高兴吗?——我是汉族!

(5)我国是一个由56个民族组成的国家,各民族虽然风俗不同,但56个民族的兄弟姐妹亲如一家。

我们为自己是中国人而骄傲。因为——我是中国人!

(6)议一议:图上的小朋友们背着书包去干什么?(他们背着书包去上学。)

(7)是的,等他们学有所成,一定会为国家做贡献,因为爱国的种子早已播在他们的心上。

小结:齐唱《爱我中华》。

【板书设计】

我是中国人

我的祖国是中华人民共和国

中华人民共和国是我的民族

我国一共有56个民族