动手做（三）教学设计模板是什么类型的资料？

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动手做（三）教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：动手做（三）教学设计模板

正文

动手做(三)

●教学内容

北师大版小学数学教材一年级下册第42~43页“动手做(三) ”

◆教材分析

“动手做(三)”是利用三角形、正方形、长方形等的组合可以创造出许多有趣而又美丽的图案,教材呈现了四幅图案,这些图案不仅有趣,而且反映了一定的主题。教学时,教师可以引导学生首先整体观察这些图案,看一看它们像什么,与所给的名字是否符合,然后鼓励学生说一说每一幅图是如何构成的。教师还可以鼓励感兴趣的学生利用课内外时间,尝试画出其中某些图案,通过欣赏和设计图案,让学生、步感受各种图形的特点;进一步认识正方形、长方形、三角形,培养动手操作能力、空间想象力和创造力为进一步认识平面图形定基础。

◆教学目标

1,通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识正方形、长方形、三角形、六边形,认识梯形、平行四边形,感受图案的组成和美化过程。

2,通过涂色活动,体验图案美化的过程,培养认图形的能力,发展学生的动手操作能力,空间想象力和创造力。

3,通过对生活中出现的图案的欣赏,体会数学与日常生活的密切联系,提高欣赏美的能力,激发学生的学习兴趣。

◆重点难点

重点:图形的辨认和图案的欣赏。

难点:感受图案的组成和美化过程。

◆教具学具

教具准备:图案学具准备:彩色笔、格子纸

◆教学设计

一、欣賞图案

1.欣赏课本第42页上面四幅美丽的图案

2,欣赏后交流体会欣赏了这些图案,你有什么感受?如果生活中没有了这些图案会怎样?

3.建立图案与数学的联系,数学课为什么要欣贯图案?

你发现图案与数学课有什么联系吗?

4,简要总结,提出探究问题在生活中,人们常常利用一些美丽的图形来编织美丽的图案,那这些图形是怎样组成这么美丽的案的呢?

二、认识图案

1.仔细欣赏四国幅图案

(欣贯教材中提供针幅索,每个图下面标上名。)

2.你觉得每个图案起的名字合适吗?如果不合适,你觉得像什么?

如:第三图很像小金鱼,两个三角形是小金鱼的身体,两个小正方形是小金鱼的眼睛。

3.你们认为这些图案美吗?那它们是怎样组破的,美在哪里呢?

学生独立思考后,请每组选择一幅喜欢的图进行讨论。

(注意发现学生表述的点,以此为依扬心发学生发现图形组成和着色的特点。)

4.根据刚才的讨论,你能总结组成一幅美丽图案的好方法吗?

启发学生,总结自己对图案的认识。

三、动手涂色

怎样才能构成一幅美丽的图呢?

1.按要求涂色,涂出丽图案。(材筹43页1题)

(1)观察这幅简单的图案,你发现里面有哪些你认识的图形?

鼓励学生发现各种不同的图形;教师用Flash提供的着色工具展示学生找出的基本图形(2)如果规定三角形为组成图案的基本图形我们可以怎样涂色来组成一幅美丽的图案呢?

可以先让一个学生来试涂,然后请其他同学来提意见,逐步修改,计学生明白怎样涂才能组成美丽的图案。

(3)自由选一种图形作为基本图形,涂出一帽美丽的图案。

让学生独立涂色

展示几幅作品,请同学们进行评价:美在哪或为什么不美?

教师为学生提供带有底纹格的纸,要求学生利用格子,可以任选图形作为组成图索的基本图形去涂色,最后要组成一幅美丽的图案。

请四人小组互相评价。

最后再选择几组同学对自己涂出的图案进行评价

四、体会感受

通过今天的欣赏和涂色活动,你对图案有了哪些认识?课后你最想做哪些与这节课学习内容有关的事情呢?

◆板书设计动

手做(三)

学生作品展示

资料摘要

动手做（三）教学设计模板

动手做（三）教学设计模板

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

动手做（三）PPT课件和优质课教案内容(共5页)

动手做（三）PPT课件和教学设计第二课时(共3页)

动手做（三）PPT课件和评课稿(共2页)

动手做（三）PPT课件和优质课一等奖(共2页)

动手做（三）PPT课件和教案设计（一等奖）(共2页)

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Q：动手做（三）教学设计模板是什么类型的资料？

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