空间与图形ppt配套的教案及板书设计

《平行四边形和梯形》整理复习

教学目标:

1、通过复习使学生进一步理解垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

2、通过对平行四边形和梯形的整理与复习,使所学的知识条理化、系统化,提高计算的熟练程度。

3、培养良好的学习兴趣,学会归纳、整理和应用。

教学重点:对各知识点的知识的整理与复习。

教学难点:如何有序整理知识。

教学过程:

一、回忆梳理、构建网络

课前让学生对第五单元的知识进行整理。

(板书:平行四边形和梯形的整理和复习)

师:我们这一单元主要学习了什么内容?

汇报:引导学生梳理,教师板书。

知识结构网络:

平行(不相交)

同一平面内两条直线的位置关系

成直角

平行四边形和梯形

相交垂直的整理和复***行四边形:两组对边分别平行的四边形。

梯形:只有一组对边平行的四边形。

二、复***行与垂直

1、复***行与垂直

含义、表示方法、垂直的垂足等

2、下面的各组直线,哪组互相平行?哪组互相垂直?该用什么方法检验呢?

我在日常生活中还见过哪些互相平行或垂直的例子?说一说。

3、画垂线、平行线或长方形

(1)过点A画已知直线的垂线和平行线。(2)画一个长5厘米,宽3厘米的长方形。

三、复习图形

1、平行四边形和梯形的含义、特征、特殊梯形和高,复习高的画法(演示)等

2、从下面的图形中找出平行四边形和梯形,并画出它们的高。

·A

用一个图形将它们之间的关系表示出来：

四、 综合练习 1、 填空。

（1）一条直线的平行线有（ ）条，过直线外一点作已知直线的平行线能画（ ）条。 （2）一条直线的垂线有（ ）条，过直线外一点作已知直线的垂线能画（ ）条。 （3）从直线外一点到这条直线所画的线段中，（ ）最短，它的长度叫做这点到直线的（ ）。

（4）平行线之间可以画（ ）条垂线段；平行线之间的距离处处（ ）。 （5）如图，底边BD上的高是（ ）厘米，底边AB上的高是（ ）厘米。 2、判断下面各题，对的画“√”，错的画“×”。 （1）长方形是特殊的平行四边形。（ ）

（2）两个完全一样的梯形可以拼成一个长方形。（ ） （3）一个梯形中只有一组对边平行。（ ）

（4）平行四边形有无数条高，每条高都是相等的。 （ ） 3、想一想，选一选。

(1) 如下图：两条平行线之间有4条垂线段，这4条垂线段的关系是： （ ） ①互相平行。 ②相等。 ③互相平行且相等。

(2) 四边形四个内角的和是（ ） ① 100° ② 180° ③ 360°

(3) 把一个长方形木框拉成一个平行四边形，得到的平行四边形与原来的长方形比较，周长（ ），面积（ ）。

A、不变 B、变小 C、变大

（5）在同一平面内，如果两条直线都与第三条直线垂直，那么这两条直线也互相垂直。（ ）

4、按要求在方格纸上画图（每个小方格的连长是1厘米）。 （1）画一个底是5厘米，高是4厘米的平行四边形。

（2）画一个上底是2厘米，下底是6厘米，高是3厘米的梯形。

6、一个平行四边形的两条边长分别是10厘米和8厘米，这个平行四边形的周长是多少厘米？

7、一个等腰梯形的上底是3厘米，下底是5厘米，它的周长是20厘米，它的腰长是多少厘米？ 四、小结 说说收获。

五、板书设计

整理复习

（同一平面内） 位置关系

平行四边形 梯形