练习四教案教学设计｜教案在线预览

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《周长的复习整理》教学设计龙泉市绿谷外国语实验小学吴绍梅学习内容:北师大版义务教育教科书数学三年级上册P50-51。学习目标:1.通过课前小练习再次回忆理解周长的实际含义。2.让学生通过观察,判断进步理解长、正方形周长计算方法,并了解长方形周长公式也适用于平行四边形。3.通过动手画一画、拼一拼等操作

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-04-28 07:54:00

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学校：龙泉市绿谷外国语实验小学

练习四教案教学设计

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关键词：练习四教案教学设计

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《周长的复习整理》教学设计龙泉市绿谷外国语实验小学吴绍梅

学习内容:

北师大版义务教育教科书数学三年级上册P50-51。

学习目标:

1.通过课前小练习再次回忆理解周长的实际含义。

2.让学生通过观察,判断进步理解长、正方形周长计算方法,并了解长方形周长公式也适用于平行四边形。

3.通过动手画一画、拼一拼等操作,培养学生灵活运用利用周长的有关知识解决问题,提高学生分析、解决问题的能力,并形成寻找解决问题最优方案的意识。

学习重点:

探究解决问题的各种方案。

学习难点:

探究解决问题的最优方案。

教学过程:

一. 重温旧知(分析课前练习)

①通过课前部分有问题存在的的小练习导入,引导孩子认真观察,培养孩子们学会分析问题的能力。

②小结:什么是周长及长方形周长公式和正方形周长公式?

二.学以致用(运用旧知解决问题)

1.把一个长方形分成甲乙两部分你能比较哪部分的周长长一些?

2.在长方形中剪去一个小长方形观察剩下图形周长会发生什么变化?(利用1号信封中小长方形动手画一画,剪去部分用阴影来表示)

3.反馈罗列学生各种思考方法,小结在什么情况下剪长方形周长变短、变长、不变?

4.练习巩固,提升理解(课件出示)

三.优化方法(拼拼算算中感悟)

1.用剪下的两个长是6厘米、宽是3厘米的长方形纸板拼一拼并算算拼成图形的周长。(图形不重叠)(利用2号信封的材料拼拼)

2.反馈各种拼法并说说如何计算所拼成的图形周长,同时并对几种拼法进行整理,优化各种拼法的计算方法。

小结:拼法多样,但最终可以归结几种拼法不同但计算方法可以相同或相似,所拼成图形周长减少的是原来两个长方形周长的两条宽边或长边。

四.学习小结。

通过今天的学习,你有哪些收获?

五.课后练习

作业纸1张

关于本教案的常见问题

Q：练习四教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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