解决问题课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

解决问题教学设计教学目标知识技能:在解决问题的过程中,使学生初步尝试运用分析、推理和转化的学习方法。问题解决:使学生学会综合应用乘除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。情感态度:让学生在学习中体验到成功的喜悦,增强学生学好数学的信心。教学重点:1、使学生熟练应用乘法口诀求商;2、会用乘法口诀求商的技

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-16 16:32:00

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学校：环县红星小学

解决问题课时教学实录

未知

2018-04-16 16:32:00

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关键词：解决问题课时教学实录

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解决问题教学设计

教学目标

知识技能:在解决问题的过程中,使学生初步尝试运用分析、推理和转化的学习方法。

问题解决:使学生学会综合应用乘除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。

情感态度:让学生在学习中体验到成功的喜悦,增强学生学好数学的信心。

教学重点:

1、使学生熟练应用乘法口诀求商;

2、会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。

教学难点:分析数量关系

一、复习旧知

1.24平均分成6份,每份是几?

2.24里面有几个6?

二、学习新知自主探究

星期天,妈妈带着**(用班级学生名字,拉近距离,感受数学来源生活)来到玩具店,我们一起来看看买玩具的过程中有什么数学问题?

出示例3图自主探究

1.你都知道了什么?获得了哪些数学信息?

2.要求“56元可以买几个地球仪?”这个问题需要知道哪些信息?谁在说一说?

3.这个问题该怎样解答呢?请写在你的练习本上。

4.谁来说说你是怎样列式解答的?

5.为什么用除法?

6.解答正确吗

小结:一个地球仪8元,要求“56元可以买几个地球仪?”,就是求“56元里面有几个8元”,因为56里面有7个8,所以56元可以买8个地球仪。

想一想:如果24元买了6辆小汽车,每辆小汽车多少钱?

三、深入理解、巩固练习

1.学校买来36本课外书,平均分给6人,每人分几本?

2.学校买来36本课外书,每人4本,可以分给几个人?

谁来读读题?

你知道了什么?

这两个问题会解答吗?把你的想法用算式表达出来。

为什么用除法?

解答正确吗?

小结:把36本课外书平均分给6人,每人分几本,就是把36平均分成6份,每份是多少;把36本课外书每人分4本,可以分给几人?就是求36里面有几个6。

四、拓展提升

练习题第四题(步骤如上)

小结:我们在解决问题的时候一定要认真分析数量之间的关系,选择正确的方法解答。

五、课堂作业

练习题第7.8题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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