练习一教案和学案内容｜教案在线预览

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《圆柱和圆锥整理与复习课》教学设计解群一、教学目标知识目标引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动,掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。能力目标通过让学生对知识的整理提高学生自主获取知识与概括知识的能力。在练习、讨论、合作中发展学生的空间观念,并进一步提高

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所属课文：练习一

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2018-04-27 15:41:00

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《圆柱和圆锥整理与复习课》教学设计解群

一、教学目标

知识目标引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动,掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。

能力目标通过让学生对知识的整理提高学生自主获取知识与概括知识的能力。在练习、讨论、合作中发展学生的空间观念,并进一步提高运用知识解决实际问题的能力。

情感目标通过整理、交流、合作、探究等体验探究的乐趣,感受数学的价值,培养学生“学数学、用数学”

的意识和创新精神,渗透对知识整理归纳总结的数学思想。

二、教学重点、难点

重点掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。

难点通过整理知识,提高学生灵活解决问题的能力。

三、教学准备:多媒体课件、教具

四、教学过程

(一)复习指导,梳理知识,构建体系

1.出示复习提纲

1)圆柱与圆锥各有哪些特征?

2)怎样求圆柱的侧面积.表面积.体积计算公式各是什么?

3)怎样求圆锥的体积?计算公式是什么?

4)圆柱与圆锥的体积之间有什么关系?

2.根据复习提纲,让同学们自主整理本节知识

3.小组内交流,补充完善

4.汇报展示,形成基本的知识网络

圆柱侧面积=底面周长×高圆柱表面积=侧面积+底面积×2 圆柱体积=底面积×高圆锥体积=底面积×高÷3

(二)在解决实际问题中复习应用所学知识

1.看谁快

⑴教师实物演示,学生回答。

⑵教师总结。

2.挑战自我

⑴出示问题。

⑵学生回答过程中。

⑶教师总结。图形变换中,有圆柱与圆锥的关系、有把圆柱横切、纵切、削出最大的圆锥。

3.提升自我

教师提出要求:书写规范,计算准确

4.超越自我

⑴学生自主探究,合作交流,提出不同解决问题的方法。

⑵教师实物演示,让学生在解决问题中,感受成功的快乐。

(三)课堂总结

(四)布置作业

板书

圆柱与圆锥的整理与复习

圆柱侧面积=底面周长×高圆柱表面积=侧面积+底面积×2 圆柱体积=底面积×高圆锥体积=底面积×高÷3

关于本教案的常见问题

Q：练习一教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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