2、3、4的乘法口诀PPT及课堂实录内容

人教版小学数学教材二年级上册第四单元 《2、3、4的乘法口诀》教学设计

吉林省镇赉县新兴小学校

陈立静

教学内容：

人教版二年级上册第四单元《表内乘法（一）》

教学目标：

1.理解每句乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构。

2.初步熟记2，3，4乘法口诀，并能运用口诀计算有关的乘法。

3.培养学生的抽象概括能力。

教学重点：

乘法口诀的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法。

教学难点：

乘法口诀的结构，相邻口诀之间的联系。

教学准备：

课件、小棒

教学方法：合作探究

教学过程：

一、复习准备

教师启发性谈话：上节课我们初步认识了乘法，下面有几道乘法算式，谁能读一读乘法算式，并说一说各表示什么

1

意思。

2×3读作（

）乘以（

），表示（

）个（

）

相加；

3×4读作（

）乘以（

），表示（

）个（

）相加；

4×5读作（

）乘以（

），表示（

）个（

）相加；

6×7读作（

）乘以（

），表示（

）个（

）相加。

你们已经知道这些乘法算式所表示的意思，能不能算出得数。现在教师和你们比赛，看谁算得快。

你们想知道教师为什么算那么快吗？因为我是用乘法口诀进行计算的。乘法口诀是我国的一大发明，中国小朋友比外国小朋友乘法算得快，就因为中国小朋友会用乘法口诀计算乘法。今天我们就来学习2，3，4的乘法口诀（板书课题）。

二、学习新课

1．教学例1

教师课件演示

提问：（1）每组有几个球拍，有几组？

一共有多少个球拍，怎样列式计算？（学生说出：2＋2=4，2×2=4，教师板书）

谁能说一说2×2=4这个算式表示什么意思？（学生回答2个2是4）

教师叙述：我们编成口诀是二二得四，教师板书。表示2个2得4。乘法口诀中的第一个二表示乘数的2，第二个二2

表示被乘数的2。口诀的后半部分是积。

我们知道2个2得4，请观察点子图说一说1个2得几，乘法算式怎样列？怎样编成乘法口诀。（根据学生回答，教师逐一板书）

板书排列为：

2 2×1= 2 一二得二 2＋2=4 2×2=4 二二得四

2．教学例2 （1）引导学生看气球图：

一共有3束气球，每束3个

（2）指导学生操作

我们学过三角形，谁知道三角形有几条边？

请同学们用一根小棒表示三角形的一条边，摆出两个同样大的三角形。（指名一位学生在黑板上演示）

（3）引导学生编乘法口诀

摆一个三角形用3根小棒，2个三角形一共有多少根小棒？谁能按例1的顺序根据图意写出加法算式，再写出乘法算式。（根据学生的回答，教师板书：3＋3=6，3×2=6）

3×2表示什么意思，试一试编一句乘法口诀。（相邻两个同学可以互相讨论一下）

学生回答后，教师板书：二三得六

请同学摆出3个三角形（指名一位同学在黑板上摆）。

在小组内试着说一说：1个三角形用3根小棒，3个三

3

角形共用多少根小棒怎样列出加法算式、乘法算式，再编出口诀。

学生回答后，教师板书：

3＋3＋3=9 3×3=9 三三得九

3．教学例3

以两人小组为单位，按一摆、二列、三编的顺序，口头编出4的乘法口诀。

一摆：用小棒代替汤圆摆一摆

二列：根据图意列出加法算式和乘法算式。

三编：根据乘法算式，编出乘法口诀。

在小组讨论的基础上，全班交流。

教师板书如下：

4 4×1=4 一四得四 4＋4=8 4×2=8 二四得八

4+4+4=12 4×3=12 三四十二

4＋4+4＋4=16 4×4=16 四四十六

2，3，4的乘法口诀编完了，谁能告诉大家，1乘以1得几呢？怎样编出口诀呢？教师板书：1×1=1，一一得一

4．整理找规律

启发提问：

（1）2，3，4的乘法口诀学完了，同学们看一下，2的乘法口诀有几句，3的乘法口诀呢？4的乘法口诀呢？1的乘4

法口诀呢？

（2）每句口诀各表示什么意思？

（3）2的乘法口诀后一句的积比前一句多几？ 3的乘法口诀呢？ 4的乘法口诀呢？找到这些规律，可以帮助我们熟记乘法口诀。

三、巩固反馈

1．基本练习

（1）读1，2，3，4乘法口诀

试记乘法口诀。

（2）背乘法口诀

指名背、分组背。

2．发展性练习

（1）教师把口诀中的积擦掉，打乱顺序，任意指一句，由学生说出完整口诀。

（2）对口诀

一二（

）

二三（

）

一四（

）

三三（

）

二二（

）

三四（

）

二四（

）

一三（

）

四四（

）

3．应用性练习

（1）边画边说口诀。

（2）小动物过河。

（3）填一填。

四、课堂小结

今天大家一起编出了1～4的乘法口诀，希望大家熟

5

记它。

五、布置作业

1.

随堂练习，背诵2—4的乘法口诀

2.

56页练习十一，第2题

板书设计

2.3.4的乘法口诀

1 1×1-1 一一得一

2 2×1= 2 一二得二 2＋2=4 2×2=4 3 3×1=3 一三得三 3＋3=6，3×2=6 3＋3＋3=9 3×3=9 三三得九

4 4×1=4 一四得四 4＋4=8 4×2=8 二四得八

4+4+4=12 4×3=12 三四十二

4＋4+4＋4=16 4×4=16 四四十六

6 二二得四

二三得六