1、认识时、分教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

二年级数学课时教学设计教学内容认识时、分、秒（8-10页）共几课时第几课时3 1 课型新授课1、知道1分钟有多长。学习目标2、知道1小时有多长。3、会进行简单的换算。教学重难点认识时、分，进行简单的换算。教学资源预习设计课本、PPT课件课本P8-10页教学过程教学环节教学内容一、口算（5分钟）

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识时、分

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2018-06-07 18:23:00

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学校：嵩县德亭镇酒店小学

1、认识时、分教学设计与反思

未知

2018-06-07 18:23:00

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关键词：1、认识时、分教学设计与反思

正文

二年级数学课时教学设计

教学内容

认识时、分、秒（8-10页）

共几课时

第几课时

3 1 课型

新授课

1、知道1分钟有多长。

学习目标

2、知道1小时有多长。

3、会进行简单的换算。

教学重难点

认识时、分，进行简单的换算。

教学资源

预习设计

课本、PPT课件

课本P8-10页

教学过程

教学环节

教学内容

一、口算（5分钟）

二、激趣导入（2分钟）

同学们，猜一个谜语，是时间。在2001年11月11日的7时30分，我国加入了世界贸易组织，在这句话中，用

三、出示学习到了哪些时间单位？

三、出示学习目标（1分钟）

知道1分钟/1小时有多长。会进行

调整与反思

一、口算（5分钟）

二、激趣导入（2分钟）

目标（1分钟）

简单的换算。

四出示自学指导（5分钟）

五、探索新知（11分钟）

四、

出示自学指导（5分钟）

在钟面上你看到了什么？和同学交流。

五、探索新知（11分钟）

1、出示钟面。（图一）

问：在钟面上看到了什么？

同学交流，汇报钟面上有两个针，短针是时针，长针是分针。

2、出示钟（图2）

想一想，钟面上是几点钟？同学们可能说8时或者12时。师：分针指着12，时针指着8，是8时。

六、课堂练习3、完成试一试。

出示例题2. 一共有12个大格，每个大格中有5个小格，一共有60个小格。

总结:分针走一小格是1分钟，时针走一大格是1时。

4、讨论：1小时是多少分钟？

时针走1大格，分针刚好走一圈，是60个小格，就是60分。

1时=60分

六、课堂练习（15分钟）

（15分钟）

完成想想做做1、2、3 七、课堂小结（1分钟）

强调：时针比分针要短。

七课堂小结（1分钟）

这节课你获得了什么？

作业

设计

板书

设计

教

学

反

思

围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思

认识时、分、秒

课本P10页3、4题

关于本教案的常见问题

Q：1、认识时、分教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识时、分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、认识时、分教学设计与反思