整理和复习课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《分数除法整理和复习》教学设计教材分析本单元是在学生已经学习了分数乘法的基础上进行教学的，是小学阶段四则运算中最后一部分的内容。学生学习了整数、小数的四则运算，对于学习分数除法有一定的认知需求，学生在学习分数乘法时，已经掌握了一些解决分数乘法问题的方法，这时候进行分数除法教学可以促进知识之间的联系，

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-04 08:30:00

来源学校

学校：东莞市石排镇福隆小学

整理和复习课件配套优秀获奖教案

未知

2018-06-04 08:30:00

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关键词：整理和复习课件配套优秀获奖教案

正文

《分数除法整理和复习》教学设计

教材分析

本单元是在学生已经学习了分数乘法的基础上进行教学的，是小学阶段四则运算中最后一部分的内容。学生学习了整数、小数的四则运算，对于学习分数除法有一定的认知需求，学生在学习分数乘法时，已经掌握了一些解决分数乘法问题的方法，这时候进行分数除法教学可以促进知识之间的联系，让学生掌握分数除法的意义和计算法则，提高学生分析问题和解决问题的能力。能正确理清分数乘除法之间的关系，找准单位“1”，是掌握分数除法解决问题的关键，因此引导学生认真分析，理清数量关系尤为重要。

教学目标

知识与技能

⑴

复习本单元的概念和计算，进一步掌握分数除法的意义，计算方法和比的意义与基本性质。

⑵培养学生归纳整理数学知识的能力学生进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

过程与方法

经历知识的回顾整理过程，体验归纳整理，构建知识体系的学习方法。

情感态度与价值观

体验掌握数学知识的成功喜悦，激发学习兴趣，培养归纳总结的好习惯。

重点：熟练掌握分数除法计算方法。

难点：熟练解决分数除法实际问题。

教学过程

一、知识回顾

回顾一下，本章我们都学了哪几方面内容？

二、分块复习

（一）倒数

1、什么是倒数？举例说明。

2、1和0有没有倒数？小数呢？

3、求下列各数的倒数。

1 52（二）分数除法的意义及计算方法

1、分数除法的意义与整数除法意义相同吗？

2、怎样计算分数除法？本单元内容和分数乘法有什么关系？

师生小结。

1、算一算，比一比。

15124÷5=

÷13=

13÷= 1625522177613÷=

÷=

17408244915÷5的商比被除数小，为什么？

16213÷的商比被除数大，为什么？

17（在除法里，当除数大于1时，商比被除数（0除外）小，当除数比1小时，商大于被除数（0除外），除数等于1，商等于被除数。）

2、比较大小。

535÷⃝

626939÷⃝

82866÷ 2 ⃝

77111÷⃝

48444÷3⃝

55999÷⃝

777（三）分数四则混合运算

1、分数四则混合运算的顺序是怎样的？

2、算一算。

1832÷×

355337（13-）÷

5154155×÷

91663513÷（+）

6484（四）解决问题

1、先写出数量关系式，再列式解答。

2、看线段图列出算式。

3、张大爷养了200只鹅，鹅的只数是

鸭的只数的

只鸭？

，养了多少只鸭？

525、张大爷养的鸭和鹅共有700只，其中鹅的只数是鸭的

，鸭和52

，养了多少54、张大爷养了200只鹅，鹅的只数比

鸭少

鹅各有多少只？

分数乘除法解决问题的关键是什么？

三、总结

本节课你有哪些收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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