2、3、4的乘法口诀ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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《2、3、4的乘法口诀》教学设计一、复习导入师:上一节课我们学习了5的乘法口诀,大家一起背一遍好吗? 学生集体背诵5的乘法口诀。师：小朋友们背的很熟，那你们能不能利用5的乘法口诀解决问题呢？小结：小朋友们对5的乘法口诀掌握的很好，今天这节课老师和同学们继续学习2、3、4的乘法口诀。板书：2、3、4的

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-05-25 07:46:00

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学校：昌黎县昌黎镇第一中心小学

2、3、4的乘法口诀ppt课件配套教案内容

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关键词：2、3、4的乘法口诀ppt课件配套教案内容

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《2、3、4的乘法口诀》教学设计

一、复习导入

师:上一节课我们学习了5的乘法口诀,大家一起背一遍好吗? 学生集体背诵5的乘法口诀。

师：小朋友们背的很熟，那你们能不能利用5的乘法口诀解决问题呢？

小结：小朋友们对5的乘法口诀掌握的很好，今天这节课老师和同学们继续学习2、3、4的乘法口诀。

板书：2、3、4的乘法口诀

【设计意图:利用复习5的乘法口诀,加深学生对口诀含义的理解,同时为继续学习2、3、4的乘法口诀做准备】

二、自主探究

教学例2。(出示课件) 生观察情境图，师根据学生的回答适时板书，乘法算式和2的乘法口诀。

2、教学例3. （1）生观察第一组有几个气球，并列出乘法算式。

（2）同桌互相说一说2个3是多少？3个3呢？并在练习本上写出相应的乘法算式。

（3）生同桌互相说一说，试着编制对应的口诀。

（4）课件出示教材54页做一做。指名学生完成，教师适时做出评价。

3、教学例4（课件出示）

(1)生观察情境图，发现哪些数学信息

（2）师引导学生观察第一行，有4个汤圆，也就是1个4。

（3）生观察并用加法计算，2行有多少个汤圆？你是怎样计算出来的？

（4）生同桌互相说一说，3行、4行呢？教师适时出示课件。

（5）生观察点子图，列出乘法算式并编制4的乘法口诀。

4、师生一起利用4的乘法口诀玩对口令游戏。

5、学以致用。利用4的乘法口诀解决日常生活中的问题。

三、闯关游戏

1、边画边说口诀

2、小动物过河

3、小猴摘桃

四、谈收获，师总结

板书设计

2、3、4的乘法口诀

一二得二

一三得三

一四得四

二二得四

二三得六

二四得八

三三得九

三四十二

四四十六

教学反思：

要善于抓住小学生的心理创设情境,激起学生学习的欲望。在教学时,由易到难,层层深入,符合学生的认知规律,使学生能积极主动地参与到学习中来。

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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