整理和复习课时教案｜教案在线预览

资料摘要

大数的认识整理和复习教学设计教学内容：大数的认识整理和复习教学目标：1、学生通过整理所学知识，构建知识体系。2、培养学生自主学习、创新的意识。3、提高学生应用知识解决问题的能力。教学重点：进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，省略亿、万后面的数。教学难点：在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-25 13:52:00

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学校：苍溪县文昌镇中心小学校

整理和复习课时教案

未知

2018-04-25 13:52:00

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关键词：整理和复习课时教案

正文

大数的认识整理和复习教学设计

教学内容：

大数的认识整理和复习

教学目标：

1、学生通过整理所学知识，构建知识体系。

2、培养学生自主学习、创新的意识。

3、提高学生应用知识解决问题的能力。

教学重点：

进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，省略亿、万后面的数。

教学难点：

在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

教具准备：

小黑板，实物投影

教学过程：

（一）创设问题情境，导入复习

通过本单元的学***家学会了哪些知识？谁来说一说？

（可以让2-3名学生汇报）大家真了不起，学会了这么多的知识。这节课我们就对第一单元进行整理和复习。（板书课题）

（二）回顾整理，建构网络

1、让学生先自主整理，然后交流汇报。

2、师生共同梳理

（1）复习写法。师读数，看谁写得对。

师：

在写数的时候要注意什么问题？（让学生说一说数的写法。教师板书）

（2）复习读法。

师：你们在读数时又有什么好方法呢？（让学生进一步掌握“四位分级法”。教师根据学生的回答板书：）

（3）复习数位顺序表。

师：哪位同学来介绍一下数位顺序表？（投影出示“数位顺序表”。）

师：个级表示几个什么？万级呢？亿级呢？每两个相邻单位之间的进率是多少？

（4）复***数的大小，在比较数的大小时我们要注意些什么？

（5）复习改写和求近似数。（要求学生说一说是怎样改写的，说出改写的方法要点。）

师：下面各数省略万或亿后面的尾数后约是多少？

（出示： 8060705吨、150026020吨。先让学生说，教师再归纳指导。）

师：省略“万”或“亿”后面的尾数，要看下一位上的数，用“四舍五入法”取舍后面的数，并加上一个

“万”或

“亿”字；注意要用

“≈”号。

（三）重点复习，强化提高

1、在本单元中，同学们认为哪里比较难理解，容易出错呢？你想提醒大家什么？（让学生充分地说）师再强调用四舍五入求近似数的方法

2、按照要求用“四舍五入”法写出近似数。

原数

省略百位

后面的尾数

1859490

240395

705380

3997026

（四）自主检测，完善提高

师：通过今天的复习，相信大家对大数有了更深的认识，让我们来检测一下吧。

省略千位

后面的尾数

省略万位

后面的尾数

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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