认识钟表优秀说课稿

《认识钟表》教学设计

四川省达州市通川区第八小学

郑燕

一、教学内容

《认识钟表》是一年级下册第六单元的内容，是学生认识钟表的起始课，这节课主要认识钟面和整时，同时渗透德育教育，教育孩子们养成早睡早起、珍惜时间的好习惯。

二、教材及学情分析

教材分析：本节课是一年级上册《认识钟表》，这是低年级学生第一次正式的认识钟表，包括认识钟面（数、分针、时针、刻度、大格）以及认识整时，为以后学习认识半时做准备。本节课主要是学生认识整时的情景题材，教材在这一情景中根据小朋友生活与学习的习惯安排时间，以供学生认识钟面。编写这部分内容的目的有两个：一是结合学生已有的生活经验，让学生学会看钟表，并会认读整时刻；二是根据学生的年龄特点，适当地渗透珍惜时间的教育，使学生初步形成在什么时候该做什么事的习惯。

学情分析：对一年级学生而言，在入学之前，已经积累了看钟表上的时间的经验，但是很多孩子都没有仔细观察过钟面，有部分孩子认识整时，但是对于辨认整时的方法还是比较模糊，因此在教学时就不能把认识钟表、整时作为全新的知识进行教学，因此本科的教学应充分唤起学生的已有经验，结合学生的生活实际，利用学具加强观察、比较及操作活动。

三、教学目标

1、通过动手操作使学生初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数；并使学生结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方法。

2、通过观察、操作、交流等活动，发展学生的数学思维能力、培养学生的自主探究意识和合作互助学习意识，体验学习数学的乐趣。

3、使学生初步建立时间概念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

四、重点难点

重点：整时刻的认读方法。

难点：初步建立时间观念，会看钟表上的时间。

五、教学方法

教法：生活教学法、体验教学法、尝试教学法。

学法：自主探究、合作互助、实践操作、解决问题。

课前准备：

1、学生自制钟面、收集时钟时刻的相关知识。

2、教师制作认识钟面的演示课件。

3、作业设计。

六、教学流程

（一）引入（2分钟）

1、出示课件：钟面

2、提问

师：孩子们，老师今天给你们带来了一个小伙伴，认识吗？

生：认识。

师：能告诉我他的名字吗？

生：钟面（钟表）

3、小结：关于钟表的知识有很多，今天就由米老鼠和美羊羊带我们先一起来学习相关知识。（板书课题：认识钟表）

（二）探究新知

1、建构钟面（15分钟）

（1）初步尝试，自主探究。（2分钟）

师：孩子们，今天这位小伙伴请你们自己去认识他，你们敢吗？

生：敢！

师：请听活动要求。

课件出示活动要求（师读）：

1、请仔细观察手中的学具钟面，再观课件上老师的钟面；

2、轻声细读学习材料上的儿歌；

3、试着完成学习材料上的练习题。

（2）合作交流，互助学习。（3分钟）

课件出示活动要求（师读）：

1、请完成题单的孩子找自己喜欢的两个或三个小伙伴一起交流

学习成果。

2、如果有疑问可以向其他小伙伴请教，也可以向老师请教。

（3）汇报交流，强化重点。（5分钟）

师：孩子们的学习热情都很高，老师为你们点赞，请孩子们马上回到位置上。通过刚才的学习，谁来汇报一下，你收获了哪些知识。

学生汇报，板书知识点。

钟面上有

时针

和

分针

钟面上一共有12个大格

有12个数字

（4）师演示课件，强调重点知识。（5分钟）

师：我们用掌声鼓励一下刚才孩子们的精彩发现，但是对吗？我们一起来看课件演示。（演示课件）

师：孩子们，为我们自己的努力成果鼓掌吧！

（二）认识整时刻。（18分钟）

师：孩子们，我们的钟面是用来做什么的呢？

生：记时的。

师：这些时刻你们认识吗？（出示课件）

（1）认识钟面上的时刻。（1分钟）

师：请同学们仔细观察，整时刻的时针和分钟指的位置都有什么特点。（出示课件）

（2）比较归纳，整时刻时针和分针的特点。（3分钟）

师：孩子们真是火眼睛睛，为我们自己点赞！

又粗又短

较细较长

顺时针：

（3）实践操练，强化整时的认识。

师：你们敢不敢挑战更难一点的任务？

生：敢

师：请在钟面上拨出下列时刻。

拨一拨，1时、2时、3时、6时、9时、12时（8分钟）

修一修，把钟面上缺少的针补上。（3分钟）

师：这三个孩子在钟面上拨的时刻对吗？

（4）整时刻的两种表示方式。（3分钟）

师：通过我们刚才的学习，哪位有心的孩子发现了整时刻是怎样记录的？

（三）巩固练习（5分钟）

师：孩子们真了不起，通过我们自主探究、动手操作、仔细观察，学会了有关钟面的这么多知识，下面老师想考考你们，敢接受挑战吗？

1、连一连。

2、我是小法官（判断）。

3、算一算，过1小时是几时，前一小时是几时。

4、猜一猜。

5、小红的一天。

（四）课外拓展（3分钟）

钟表的发展史

七、板书设计

钟面上有

时针

和

分针

又粗又短

较细较长

钟面上一共有12个大格、有12个数字。

顺时针：

整时刻：分针指着12 ，时针指着几就是几时。

1110987654121237时

7：00

《认识钟表》学习题单

钟面上有（

）针和（

）针，又粗又短的针的叫（

）针，走得（

），较细较长的针叫（

）针，走得（

）。钟面上一共有（

）个数字，（

）个大格。时针分针转动的方向叫（

）时针方向。

钟面知识

分针长，时针短，1到12团团坐。

伸出手指数一圈，大格共有12个。

时针和分针

小小表盘圆又圆，

时针分针跑圈圈。

分针长，时针短，

一个快来一个慢。

分针跑完一满圈，

时针刚跑一小段。