Lesson 1精品学案

《开心学英语》六年级 Book 8 Unit 4 Feeling Excited 第一课时

江门市新会区睦洲镇墟镇小学 廖金兰

一、教学目标：

1、知识目标

（1）能够掌握四会单词：tired , scared , excited , sad , stayed up late ,heard a noise ,got a kitten ,got a poor grade （2）能灵活运用本课句型进行口语交际活动

I’m tired. Why are you tired ? Because I stayed up late. Why did you stay up late ? Because I…

2、能力目标

（1）通过学习，学生能够灵活运用Why…？Because…和他人交流

（2）培养学生观察和判断的能力。

（3）提高学生把所学知识运用到生活中的能力。

3、情感目标

（1）进一步培养学生的英语学习兴趣。

（2）引导学生学会关心他人, 顾及别人feeling。

二、学情分析：

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本节课的教学对象是六年级的学生。是本课老师带了1年的班级,虽然时间短，但是学生之间、师生之间的默契不言而喻。教学中我长期以来都坚持小组合作学习，努力探索，在英语教学“以生为本。”本教育的理念是前置作业、和小组合作学习。本班学生英语基础比较好，小组长较为得力。前置作业对他们来说不是很困难。我一般在前1天布置下一课的预习，在学生学完前一课的那节课上预留时间播放下一课的光盘、录音等让他们对新课有个初步感知，让他们多听几遍，划出觉得最难的单词、句子。

三、教学重点、难点：

1.:掌握feeling words和phrases，运用到句型Why are you …? Why did you…? Because I …中进行对话交际。

2.、教学难点：Why are you …?回答Because I+动词过去式……

四、教学过程Teaching process 课前Warming up . Step 1 Task 1 Read the vocabulary. Read in groups.（课前利用多媒体光盘、一起作业网让学生跟读单词）

1.Ask groups to read. 2．单词游戏

Step 2 Task 2 Share the feeling words. 1.Say out the feeling words.

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2.Share the other feeling words.（通过电脑等信息技术设备让学生查阅更多的有关表情的单词）

Step 3 Task 3 Share the phrases（利用多媒体投影相关的短语）

Step 4 Task 4 Simple dialog 1.Look at the pictures , ask and answer. （利用多媒体出示图片）

2.Use the main sentences to make simple dialogs in groups. Step 5 Exercise. Step 6 Summary（利用多媒体出示总结内容）

Step7：Homework

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