解决问题优质课教案内容

2015年6月16日

第十六周星期二第一节

级级研讨课

执教者：杨杏梅

三年级下册第

七

单元第四

课时

课型：

新授课

一位小数的加、减法（书本P96及P98的1~4题）

一位小数的加法；一位小数的减法。

知识点

分解

评价要求

1、学会计算一位小数的加、减法。

2、通过对比小数加法与整数加、减法的相同点，加深学生对小数加减法的理解，通过知识的迁移，使学生初步掌握一位小数加、减法的计算方法。

典型例题

例题起点

一位小数的含义，小数的读写及一位小数大小的比较等小数的相关知识。

例题生长计算小数加减法时，相同数位要对齐，即小数点要对齐。

点

常考题型

1、口算：

2、笔算：

3、解决问题：

1

教学过程

一、复习旧知。

1、填空：3. 6元= （ 3 ）元（ 6 ）角

0.7元 =( 7 ) 角

2、笔算

64+8= 35-29= 小结：竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。

二、引入情境，探究新知。

同学们,你们常常去超市购物吗?今天老师想带你们去文具商店吧。

1、出示主题图。

2、理解题意 你知道了什么？

3、想买一个卷笔刀和绿铅笔一共多少钱？ 加法 0.8+0.6=1.4（元）

（1）你是怎么计算的 （2）引导学生尝试笔算，四人小组合作讨论完成

（3）交流计算方法

预设①0.8元=8角 0.6元=6角 8角+6角=1元4角

②

0.8元+0.6元=1.4元

(4) 思考：小数点为什么要对齐？（相同数位对齐）

4、一个卷笔刀比一支绿铅笔贵多少钱？

不退位减法

0.8-0.6=0.2（元）

（1）你是怎么计算的 （2）学生独立完成。

（3）交流计算方法

5、一支带红铅笔比一支绿铅笔贵多少钱？

退位减法1.2-0.6=0.6（元）

（1）你是怎么计算的

2

（2）学生独立完成。

（3）交流计算方法

(4)思考：“0”和小数点为什么要摘下来呢？

6、小结：竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。

7、小数部分没有的加减法计算

三、训练题组。

（一）基础练习。

【训练方式及反馈形式】堂上练习本独立完成，指名汇报，集体评议。【功能】熟练掌握小数笔算的计算过程。

（二）对应练习。

1.1+0.8=

8.4-7.2= 5.2+3.9=

6.3-1.7= 4+3.5=

10- 2.7= 【训练方式及反馈形式】笔算完成，指名汇报，集体评议。

【功能】掌握简单小数加减法的计算。

（三）综合练习。

1、

2、解决问题

3

6.8元

3.4元

【训练方式及反馈形式】独立完成，指名汇报，集体评议。

【功能】通过提供现实情境用笔算解决实际问题，检查学生对小数加减笔算掌握情况。

（四）拓展练习。

口里能填几？

【训练方式及反馈形式】独立思考，四人小组交流，指名汇报，集体评议。【功能】拓展学生思维。

四、总结评价。

这节课你有什么收获呢？

五、作业。

第98页练习二十一，第3题

附：板书设计

简单的小数加、减法

0.8+0.6=1.4 1.2-0.6=0.6 0.8-0.6=0.2 0.8 1.2 0. 8 + 0.6 - 0.6 - 0. 6 1.4 0.6 0. 2

小数点对齐 （相同数位对齐） 满十向前进一

不够减从前一位退一

4