Lesson 2 Is This Your Pencil?第一课时评课稿

四年级下册

Lesson

2

Is

This Your

Pencil

? 教学目标：1、学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇

Pencil pen pencil-box ruler what crayon whose

2、学生能认读，理解并运用下列句型结构

Whose＿ is this ? It’s my/her/his...

教学重点：教学目标1和2

教学难点：句型的运用

教学准备：词卡，以及教学用图

教学过程：

teacher and student 互动：

1，

teacher:

How’s

the weather today

? (学生根据实际情况来回答) 2，

teacher::

What day is it today

? (学生根据实际情况来回答) 3，

what’s

your

name ? 指大家来说

(学生根据实际情况来回答) 4，

what’s

her

name ? 指一位女同学说(学生根据实际情况来回答) 5，what’s

his

name ? 指一位男同学说(学生根据实际情况来回答) 6,show the picture:: what’s

her

name ? what’s

his

name ? 学生根据实际情况来回答. 二，teacher:

now Let’s

begin the

class .. 板书

课题

Lesson

2

Is

This

Your

Pencil

? 三、学习单词

learn the words:

pen

pencil ruler crayon pencil—box

1, 老师拿出pencil-box

说

look “what’s

this

?( 生：It’s

a

pencil-box .)

老师:

It’s my

pencil-box . pencil-box .让学生跟读。并板书

单词条

老师：What’s

in

my

pencil-box ?

Do

you

know ?(No)

Let’s open it .

Let’s

see

.

2, 老师依次从里面拿出

pen

pencil

ruler

crayon

,学习单词

并板书。（注意

个别字，母或字母组合的发音，e

u

ay

）

3,做游戏巩固单词Let’s

play

a

game .

Listen and

do

T: Show

me

your

(ruler).

S

Ruler .

T: Show

me

your

(pen ).

S

pen

T: Show

me

your

(pencil).

S

Pencil.

T: Show

me

your

(Crayon).

S

Crayon Look

and

say

.

Picture 1

三枝

铅笔

S

three

pencils

Picture 2

四枝

钢笔

S

four

pens

Picture 3

五枝

彩笔

S

five

crayons

Picture 4

六把

尺子

S

six

rulers

四、学习句型，Whose

pencil

is

this

?

1

,老师随意拿起一名学生的pencil 问“Is

this your pencil ?学生回答

No, it isn’t

反复问几名学生，让学生说出

No, it isn’t。

再回到铅笔主人Is

this your pencil ?

让学生回答出

Yes , it

is .

板书：

Is

this

your

pencil ? 一、

Yes , it

is。

No, it isn’t。

领读

2，老师随意拿起一名男孩的pencil 举起问全体，

T

Is

this

wagnsiyu’s

pencil ?

S

No, it isn’t。

T

Is

this

Tim’s

pencil ?

S

No, it isn’t 指着另一名男孩说，T

Is

this

his

pencil ?

S

No, it isn’t。

重复一两次

然后指着主人说，T

Is

this

his

pencil ?

S

Yes, it

is .

指着另一名女孩说，T

Is

this

her

pencil ?

S

No, it isn’t。

重复一两次

然后指着主人说，T

Is

this

his

pencil ?

S

Yes, it

is .

补充板书

/his /her / 领读

3，（1）老师拿出whose的卡片

教学认读。

(2）老师随意拿出几名学生的pencil 问“Is

this＿＿

pencil ? 学生回答

No, it isn’t

(3) T:

Whose

pencil

is

this

?

S

It’s

Tim’s

pencil.

通过老师问题引出句型，并参通过实物与学生对话，练习句型，

板书，

领读

五、巩固练习

1，小组学习，带上自己文具练习说一说我们刚才学习的句型。

2，拿出题卡

listen and match

然后

向老师展示自己的学习结果。老师通过观察了解学习情况。

3，Lool

at

your book ,完成

5页的

Let’s

do

it .

然后指生来说一说自己的答案。

5，

拿出第二张卡片完成练习。然后交于老师。

六

Class

closing，

Homework:

根据本课的句型

编一个对话。

七

板书

Lesson

2

Is

This Your

Pencil

?

pencil—box

Is

This

Your/her/his pencil ?

pen

Y es, it

is .

No, it isn’t。

pencil

crayon

Whose

pencil

is

this

?

ruler

It’s Danny’s/my/his/her

＿＿。