10 迷人的蝴蝶谷ppt配用优秀教学设计

10 迷人的蝴蝶谷

[教学目标] 1、能识记“蝴、蝶、谷、湾、案、纹、珠、辉、翩、批”10个生字；

认识部首“虫字旁”；重点理解“光辉、翩翩起舞、”等词语，积累“蝴蝶谷、台湾请安”等7个词语，能在田字格中正确书写5个汉字：蝴、蝶、湾、批、辉。

2．能正确、流利地朗读课文。积累文中描写蝴蝶多、蝴蝶美的句子。

3、想象自己如果是一名导游，将如何向游客介绍蝴蝶谷里的蝴蝶。

4、感受祖国台湾蝴蝶谷的迷人，激发学生热爱祖国山河的情感。

[教学重点]

感受祖国台湾蝴蝶谷的迷人；展开想象，蝴蝶谷最迷人的景象是什么。

[教学难点]

想象自己如果是一名导游，将如何向游客介绍蝴蝶谷里的蝴蝶。

[教学准备]

多媒体课件。

[教学时间] 一课时

[教学过程]

教学从介绍祖国宝岛入手，引出台湾是蝴蝶生长的好地方。随之，找出那里被称为“蝴蝶谷”的原因，通过教师的引读，让学生就像一群蝴蝶一样飞进了那个山谷。

在阅读的过程中穿插说话训练，简单地让学生了解因果关系的句式。

一、导入揭题。

1、出示：台湾地图

师：在我国的东南海域，有一座美丽的岛屿，就是台湾岛。（岛，四面环水）

学习生字“湾”，你有什么办法记住这个字。（生：我用加部首的方法）

2、祖国的台湾岛，物产丰富，是个宝岛

宝岛台湾有什么特点呢？（指名读）

出示课文第1节：祖国的宝岛台湾，气候温暖，雨水充足，草木繁多，鲜花盛开，是蝴蝶生长的好地方。

(1)正音：“充”。（齐读句子）

(2)今天就让我们一起走进迷人的蝴蝶谷。

3、揭示课题：10迷人的蝴蝶谷

（齐读）

理解：迷人

二、学习课文。

1、师：蝴蝶谷，到底有多迷人?听录音观看课文动画，思考：为什么叫它蝴蝶谷呢?（指名答）

出示：台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷

(1)用“因为……所以……”的句式说说蝴蝶谷得名的原因。

（2）指导朗读：我们都是要去聚会的蝴蝶，谁愿意向大家表露一下你

让学生把自己想象成一只蝴蝶，边做动作边读课文，能更好地感悟文字的魅力。

教师把学习、阅读的自主权教给了学生，让他们找出认为最美的句子多读几遍。通过形式多样的朗读，让学生体会“蝴蝶谷”的迷人之处，同时也让学生积累了一定写的快乐心情？（指名，齐读）

2、师：蝴蝶谷里蝴蝶多，到蝴蝶谷里游览一番后你有什么感受？

（生：我觉得蝴蝶谷真是太美丽了！ 我觉得蝴蝶谷美丽极了……）

3、是啊，作者也发出了这样的感叹。出示句子：蝴蝶谷的景象多么迷人哪！（齐读句子）

（板书：景象迷人）

4、读读课文想一想：哪些语句写出了蝴蝶谷的迷人？用直线划出来。

根据回答随机出示；

i．

每天，太阳一出来，数不清的蝴蝶在树林花从间，山石溪水边翩翩起舞，真像仙女在空中撤了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

(1) 师问：你喜欢句子中的哪个词，为什么?（如：我喜欢“翩翩起舞”，因为翩翩起舞的蝴蝶很美）

(2) 师追问：原来你被蝴蝶优美的姿态迷住了，那你愿意来做其中一只翩翩起舞的蝴蝶吗？谁会比她舞得更美？（指名表演）板：姿态美

师：看，她的舞姿是多么的轻快优美啊！这就叫——翩翩起舞。蝴蝶谷中数不清的蝴蝶舞动着翅膀在树林花丛间，山石溪水边翩翩起舞，真像——（学生接比喻句）

（3）师：多美的画面啊！谁来读一读？（指导朗读）

指导朗读：多么可爱的蝴蝶呀，在青草地上，山谷里上下飞舞，轻轻的，柔柔的……你能把这种感觉读出来吗？" （4）师引出：每一朵野花的花蕊上，都有一只或几只色彩斑斓的蝴蝶在吮吸着鲜花的蜜汁，乍一看，真分不清——

生接：哪是鲜花，哪是蝴蝶。

（5）师问：想一想，为什么会分不清哪是鲜花，哪是蝴蝶？

随机解释“色彩斑斓”“五颜六色”（再说出一二个表示色彩多的词语）。

（6）师：游客们看到色彩斑斓的蝴蝶在鲜花丛中与鲜花融为一体，不由兴奋地说——蝴蝶谷的景象多么迷人哪！（齐读句子）

引入第五节：

出示：ii. 蝴蝶谷吸引了大批中外游客．穿着花衣服的游客走进山谷，一群群蝴蝶就会围着他们飞舞，有的还直往他们脸上扑。

师：是呀，正因为蝴蝶谷是如此的迷人，所以它吸引了——，当穿着花衣服的游客走进山谷时——

（1）学习生字：“大批”，换词。

（2）蝴蝶见到一大群游客却一点也不怕，这是什么原因呢？

师：是啊，正是因为人们不去伤害它们，人与蝶和谐相处才会有这么奇异的景象，不由使我们深深迷醉。（和谐美）

(3)再读句子：蝴蝶谷的景象多么迷人哪！（齐读句子）

景的佳句。

这又是一个说话训练，学生可以根据自己的实际情况选择课内课外所积累的好词句来介绍一种蝴蝶。

iii．

台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，它们各有各的特点。蛇头蝶的翅膀上，有像蛇头一样的图案，两翅一张，足有脸盆那么大。黄裙风蝶后翅有金黄色的花纹．在逆光下会发出珍珠般的光辉。这种色彩在蝴蝶世界里是独一无二的。

(1)师：

台湾得天独厚的地理环境，孕育了400多种、特点不一的蝴蝶，文中主要介绍了两种奇特的蝴蝶，分别是：——

（随机突出：蛇头蝶，黄裙凤蝶）

师：如果你是一名导游，你怎样想游客介绍这两种蝴蝶？

请你选择一种你喜欢的蝴蝶，读出它的特点。

（2）出示：蛇头蝶

a.指名读

b.交流，评议。

c师小结：蛇头蝶最大的特点就是身上那蛇头样的花纹图案，格外美丽（花纹美）它的名字也是由此而来的。而且他奇大无比，因此十分珍贵。请一二组读,读好它的特点。

（3）出示：黄裙凤蝶

a.指名读

b 师点评：黄裙凤蝶的特别之处在于颜色非常艳丽、神奇——它的后翅有——金黄色花纹，在背对着阳光，也就是“逆光”下会发出——珍珠般的光辉），异常美丽（板：色彩美）这种色彩绝无仅有，课文中说这是——（随机突出：独一无二）请三四组读好它的特点。

（4）师小结：课文从蝴蝶翅膀的图案、大小、色彩来介绍了蛇头蝶和黄裙凤蝶。让我们通过美妙的朗读再来展现一下这两种奇特的蝴蝶。

（5）再读句子：蝴蝶谷的景象多么迷人哪！（齐读句子）

（6）师:在台湾的蝴蝶谷里，还生活着许多美丽、迷人的蝴蝶，你们看，这是虎斑蝶，这是凤蝶，这是枯叶蝶，这是白粉蝶。你能不能也从翅膀的图案、大小、色彩来简单介绍一下它们。

（6）、说话：（ ）蝶真漂亮！ 。

6、蝴蝶谷的蝴蝶真是既多又漂亮，难怪作者也由衷赞叹道——（出示最后一节）。

三、总结课文．

1、师：今天我们学习了《迷人的蝴蝶谷》，知道了蝴蝶谷的蝴蝶花纹美、色彩美，姿态美（指板书），与人相处还有一种——和谐的美，所以格外的迷人。

2、师：其实，蝴蝶自古以来是人类最喜爱的昆虫，。蝴蝶用生命的灿烂图

案点缀着迷人的大自然，被人们赞为“虫国的佳丽”、“飞动的花朵”。

附板书 10迷人的蝴蝶谷

花纹美

色彩美

姿态美

和谐美