前和后教案设计｜教案在线预览

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一年级数学前和后教案隆兴小学梁晓丹一、教学题目：前和后二、教学目标1．会辨认前、后方向，会这些方向词来描述物体的相对位置，体会前、后方向的相对性。 2．培养学生的观察能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：前和后

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2018-04-27 18:09:00

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学校：宜宾市叙州区隆兴乡小学校

前和后教案设计

未知

2018-04-27 18:09:00

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关键词：前和后教案设计

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一年级数学前和后教案

隆兴小学梁晓丹

一、教学题目：前和后

二、教学目标

1．会辨认前、后方向，会这些方向词来描述物体的相对位置，体会前、后方向的相对性。 2．培养学生的观察能力、分析能力和口头表达能力。

3．体会所学知识在现实生活中的应，从中获得价值体验。

三、教学重、难点

认识前和后的基本含义，会用这些方位词来描述物体的相对位置。

培养学生前、后空间观念。

四、教学过程：

1．谈话引入

教师询问学生，我们已经学习了哪些表示方面的词。（上和下），引导，那么这两个词是不是就够用了呢，今天，我们就来学习新的表示方向的词。

2.讲授新课

（1）出示例2图。

你们能用学过的上下方位来介绍图中的各个小朋友的位置吗？让学生意识到不能用上下方位词来介绍这些小朋友的位置。

为什么？

组织学生交流，讨论明确：上、下位置是在一个竖立面上的，而这幅图却是水平面的，没有上、下的区别。

你准备用什么词来介绍这些小朋友的位置呢？

这节课我们就来认识前和后。

板书课题。

（2）教学前和后。

你能说一说你是怎样确定这对小朋友的前后方向的吗？

引导学生观察，发现小红手的指向，小朋友走路的朝向，还有红星小学标有箭头的路标。

学生回答，教师板书。

（3）用前后描述位置。

组织学生完成教材第22页的填空，再集体订正。

3.巩固拓展

完成教材第24课堂活动第2题。

学生之间相互说一说，并汇报。

排队游戏。

教师指明，学生根据老师提的方向词进行排队。

摆一摆。

教材练习五第2题。

4.课堂小结

这节课学习了什么内容？通过学习你知道了些什么？还有哪些问题？说出来大家帮你解决。

学生谈谈自己的收获。

5.作业布置

回到家里和父母一起玩排队的游戏。

完成数学书上25页的第二题。

关于本教案的常见问题

Q：前和后教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《前和后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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