23 享受心安理得教学设计和教学实录

课

题

教

学

目

标

教学重点

教学难点

教学准备

23、享受心安理得

课

型

阅读课

1、联系上下文理解并积累“心安理得、毫无愧色、年逾八旬、雪中送炭”等词语。

2、围绕“心安理得”读懂课文所记叙的三个事例，并能进行简要地概括，有感情地进行朗读。

3、反复朗读课文，能联系上下文通过理解题目和品味语句“在这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得”、“我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假里留给我的遗憾”的含义。进而领悟文章的中心——“只有随时随地帮助别人，才能毫无愧色地享受心安理得”。

4．选择最感动的一件事发挥想象尝试创造性地复述。

1．帮助学生理解怎样才能享受心安理得。

2．理解“与人方便，与己方便”这句话的真正含义。

PPT 共享预案

个性实施

一、导入新课，理解课题

1、板书“享受”，理解“享受”的含义。

生活中，你会享受什么？（生活、阳光、友情，温暖……）“享受”这词，总和美好的东西联系在一起。

2、板书课题：

23、享受心安理得

读课题

3、理解“心安理得”的意思。

4、心安理得是一种坦然的感觉，人们不必自责和教

学

步

骤

惭愧，这是一种怎样地享受呢？课文中就有这样一个词。

毫无愧色（理解）

5、再读课题。

二、初步理解，体会中心。

1、过渡：人们怎样才能毫无愧色地享受心安理得呢？课文最后一节直接告诉了我们。

2、出示最后一节：

（1）自由读、指名读。

（2）读了这句话，你知道怎样做才能享受心安理得呢？

（3）理解句与句之间的关系。

请大家用上“只有……才……”“如果……就……”这些关联词，说说怎样才能享受心安理得。（指名说）

教师引读：从这句话中我们知道了只有做到——，你才能——。如果做到了——，你就能——。

（4）总结：这就是作者在这篇课文中要让我们明白的道理。

三、整体感知，概括事例。

1、作者是怎样感悟到这一道理的呢？课文写了人们随时随地地为别人着想的三件事。快速读1——4节课文，边读边思：在这三件事中，人们在“心安理得”地享受什么？（出示表格）

2、小组讨论、交流（完成表格）

3、师生一起概括归纳课文中的事件。

出示表格：

事情

人们

“心安理得”享受

第一件事

一对老夫妇

人们的感谢，人们送他们去医院，并照看花园；

街坊邻里、过路人

接受老夫妇赠送的鲜花；

第二件事

“我”

接受前房客留下的东西；

以后的房客

享受“我”整理好的、有用的物品；

第三件事

“我”

享用山道上插着的竹制手杖；

以后的登山者

享用“我”留下的雨披；

四、再读课文，深入感受

（一）学习第一件事

1、过渡：在这三件事中，为什么人们都能心安理得地享受他人带来的好处？

2、默读第1、2小节，找出老夫妇和街坊邻里怎么做的句子，用“——”划出。说说什么地方让你感动？

3、学生交流发言。

4、理解“在这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。”的意思。

5、教师引读：

这个小镇上的每个人任何时候都在为对方着想着。你看，每天清晨——。而每天路过老夫妇花园的人都会——，平日里——，周末的时候——，所以，他们就自然可以——

（二）学习二、三件事

1、小组学习，圈划理解，组内交流。

2、交流第二件事：

（1）引导学生从“醒目，查看食品保质期，分别包扎好”

体会房客为后人着想。

（2）说话练习：如果是你在异国他乡，举目无亲的情况下，看到这张纸条，会怎样想？

出示：如果我在异国他乡，举目无亲，困难时看到这张纸条，心想：（ ）。（想想、说说）

（3）这位从未谋面的前房客随时随地为别人着想，给了我最贴心的帮助，文中用了哪个词语表现前房客的这种做法。（理解：雪中送炭）

（4）紧扣“遗憾”一词进行讨论：作者遗憾什么？怎么弥补的？在这件事情中，我觉得心安理得吗？（从遗憾到弥补的过程也就是从开始的不安到心安）

（5）引读：可我却很遗憾无法向他说声谢谢。此后我又几次去法国度假——，我觉得只有这样做——，才能享受——。

3、交流第三件事。

（1）引导学生从“特意，很自然”等词语体会为别人着想。

（2）我感动是因为——，“有没有必要留雨具”？在这件事情中，我觉得心安理得吗？（心安理得了）为什么？（这次是作者自觉的行为）

思考：假如你就是那个登山忘了带雨具的人，在暴风雨中突然发现作者留下的雨具，心情怎样？你会怎样想？（指名说）

（3）这三件事的顺序可以调换吗？

（4）想象复述第三件事。

学生自由准备。

指名交流。

五、领悟中心，升华主题

1、从这三件事中我们看到了这些人之所以能毫无愧色的享受别人带给他们的好处，是因为——（让学生说）

2、教师引读：而作者写这三件事的目的是为了让我们明白这样一个道理：只有——，才—

3、小结：今天，我们学了一篇优美的文章，作者把这种“与人方便，与己方便”的精神带给了我们，我们应该把这种精神带回家里，带到社会中去，这样我们会生活的很快乐。

4、名言

如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西----鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆----那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给,永远比拿愉快。

------高尔基

创设情境，写段练习。

作业

设计

板书：

23、享受心安理得

板书

付出

得到

设计

与人方便

与己方便