9 叙利亚的卖水人教学实录及点评

9 叙利亚的卖水人(蔡静娟) 教学目标

1.自学本课的生字新词，理解“驻足而观、幽幽怨怨、稚气、恍惚”等词语的意思。理解引号在句子中的作用。

2.继续练习默读课文，注意不断加快默读速度，了解叙利亚的卖水人有什么特点，从文中画出有关句子。领略叙利亚的淳朴民风，感受叙利亚卖水人的质朴可爱。

3.

仿照课文5、6小节，以“______的买瓜人”为题，写一写卖瓜人是怎样招揽生意的。

教学重点

1.继续练习默读课文，注意不断加快默读速度，了解叙利亚的卖水人有什么特点，从文中画出有关句子。

2.仿照课文5、6小节，以“______的买瓜人”为题，写一写卖瓜人是怎样招揽生意的。

教学难点

1.继续练习默读课文，注意不断加快默读速度，了解叙利亚的卖水人有什么特点，从文中画出有关句子。

2.仿照课文5、6小节，以“______的买瓜人”为题，写一写卖瓜人是怎样招揽生意的。

教学过程：

一、

结合资料了解叙利亚，揭示课题。

1．师：同学们，今天我们要走进如诗如画的文明古国——叙利亚。（出示地图）叙利亚位于亚洲西部、地中海东岸，周围的邻国有土耳其、伊拉克、约旦、黎巴嫩和以色列，是世界上最古老的文明发源地之一。

（音乐起，出示叙利亚的相关图片）

简介：瞧！圣洁的鸽群飞翔在倭马亚清真寺的天空。

这是叙利亚的首都——大马士革，它是整个伊斯兰世界宗教和文化传

播的中心。

这是帕尔米拉城，当时是多么鼎盛繁华。

这是巴尔米亚遗址，这是著名的巴斯拉圆形罗马剧场，昔日的辉煌气

势仍依稀可辨。

最美的是地中海岸的风景，风景如画、景色醉人，是休闲度假的好去

处。

2．师：经历了这次阳光旅程，对于叙利亚，你有何感受？

3．生交流。

4．师：它的确是旅游度假的好去处，可美中不足的是那里的气候令人不能忍

受。（出示课文第一节）指名读。

到位于沙漠地带的叙利亚去旅行，最不能忍受的，是它气候的干燥与闷热。喝下去的水，顷刻间便化成串串的汗，从额上淌下。

你从哪里看出很热？（顷刻间）

5．指导朗读：

师引：这里最高气温可达40℃左右。真像个大火炉——

生齐读：喝下去的水……

6．师：这么热，旅行者最渴望——水，所以那里的卖水人就成了一道独特的风景线。

补充完整课题：的卖水人 （齐读课题）

作者尤今，我们并不陌生，学过她写的——《绿毛龟》

二、初读课文，整体感知。

1、（出示要求）：自由读课文，找找课文哪几节写了叙利亚的卖水人，他们给

你留下最深刻的印象是什么？可以从文中找词语，也可以用自己的话概括）

2、讨论交流： （4——8小节）

交流板书： 出尽奇招

人情味浓

3、师过渡：让我们先去看看，卖水人用哪些奇招吸引顾客？

三、重点研读五——六节：出尽奇招

1、默读课文五——六节，思考：叙利亚卖水人有哪些奇招，奇在哪里？（出示要求）

2、交流。

（一）摊位装饰“奇”，奇在哪里？ 出示句子：

记得有位卖橙水的，浑圆的橙堆得好像一座小山一样高，"橙山"上面，满满地插着制作精巧的塑胶花，远远看去，五彩缤纷，相互争艳。另有位卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个奇特的图案，惹人驻足而观。这一观，当然便得"破财而饮"了。

（1）

生交流，随机显示重点词。

（2）

指导朗读：

师：卖水人真是颇费心思，把自己的摊位装饰得——色彩缤纷，图案奇

特，引人注目。（板书）这两个卖水人中，你更喜欢谁的呢？请你有感情地读一读。（指名读）

师点评朗读：卖水人巧妙装饰的摊位不禁让人停下脚步细细地观赏，看着看着，就忍不住喜滋滋地买一杯尝尝了。让我们再去见识一下吧！（引读：叙利亚卖水人的摊位装饰得十分巧妙：有位卖橙水的，他把……另有位卖萝卜水的，他把……这一观，当然便得……）

（3）说话训练：想象一下，他们还会怎样装饰摊位？

（出示图片）

（学生自由准备、交流）

（4）师小结：叙利亚的卖水人为了招揽生意，在摊位的装饰上真可谓“出

尽奇招”。

（二）卖水方式“奇”

（1）过渡：除此以外，叙利亚卖水人的卖水方式也很奇。瞧，他们“吹笛子卖水”的方法堪称“一奇”（出示图文）

最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，"咿咿唔唔"地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话："来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯水吧！"试问，你能抗拒这样的诱惑吗？浸浴在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了起来。喝完以后，把杯子递还给他时，你会不由自主地说："再来一杯。"（指名读）

（2）师：卖水人“吹笛子卖水”的方式“奇”在哪里？“妙”在哪里？

（3）生自由交流，随机重点出示关键词。

穿插："你会觉得，整颗心都凉了起来"，为什么能让整颗心都"凉" 起来呢？（听一听笛声，理解笛声的柔美）

（4）师小结：是呀，这样的笛声，这样的水，你能抗拒这样的诱惑吗？

卖水人真是聪明、可爱，使顾客在音乐的氛围中感到"水"的美味。

（5）配乐朗读：就让我们和着这悠远的笛声，读读这一小节。

（三）仿写5、6小节。

1.出示图片。

（1）观察图片，说说图片上的西瓜有什么特点？

（2）观察图片，说说卖瓜人想出了哪些招数来招揽客人？

（3）同桌合作，各选一小节说一说。

2.指名交流。

3.师生点评。

4.同桌合作修改。

5.完成小练笔。

四、简单研读２、３节

1．过渡：你能想象一下还有什么样的卖水方式吗？（学生自由说）

卖水人为了招揽生意可谓使出了浑身的招数，那他们为什么要出尽奇招？

2．出示第2、3小节。

因为这样，叙利亚境内，不论大街小巷，不论白天晚上，都有着各式各

样的卖水人。他们卖的，不是糖浆冰水，而是新鲜的水果汁。最常见的，有橙水、

柠檬水和萝卜水。

这些新鲜果汁，价格便宜得叫人难以相信。比方说：一杯用 4只鲜橙榨出来的果汁，才卖新币 7毛钱；一杯以 5条萝卜压成的萝卜水，才收新币９毛钱。据当地人告诉我：这些都是叙利亚盛产的水果，因为生产得多，价格也就低了。

师穿插介绍新币（新加坡币，因为作者是新加坡人）和人民币的兑换。1新币=4.5953人民币，体会价格之低。

3．同桌读，完成出示的填空： 叙利亚的卖水人要出尽“奇招”，是因为

要吸引顾客，多赚点钱。 五、研读第七、八节。

1．过渡：为了吸引顾客，为了能多赚点钱，叙利亚卖水人出尽奇招，给游人留下深刻的印象，但是最让人感动的，是他们有——（指板书：浓厚的人情味）

2．师：读读课文第七节，说说你的感受。

出示：

卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。离我所下榻的旅舍不远处，有一摊卖柠檬水的，摊主是个脸上稚气尚未脱尽的年轻人。他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。早晚经过那儿时，我总要停下来喝上两大杯，一天两趟，4杯，加上外子的，总共8杯。喝到第三天时，他竟对我问说："你们晚上喝的，不必付钱。反正，我也要收摊了！" 3．交流，重点显示：喝到第三天，他竟对我们说：“你们晚上喝的，不必付

钱。反正，我也要收摊了！”

4．师：是呀，做生意哪有不赚钱的道理。何况，果汁便宜利润少，卖水人原

本赚得不多。他为什么不收我们的钱呢？当时，他会怎么想？（出示：当时

他想：

）（参考：他是我的老顾客，反正卖不完的也要倒掉，就送给他喝吧！）

5．指导朗读：善良的叙利亚卖水人！朴素的言语中透出的是他们的一片真诚。（指名赛读）

6．师引读最后一节：听了这话，我恍惚间以为错误地闯入了《镜花缘》里的

"君子国"了；但定睛一看，站在眼前的，却只是现代的一位卖水人——叙利亚

一位笑口常开的卖水人……

7．小结：漫步叙利亚，我们不仅看到奇特的风光，发现了新奇的事情，还感

受到了这浓浓的人间的真情。（有感情齐读最后一节）

六、板书

摊位装饰奇 图案奇特

色彩鲜艳

出尽奇招 9、叙利亚的卖水人 卖水方式奇 吹笛卖水

人情味浓 质朴可爱