五套人民币第二课时教学设计｜教案在线预览

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数学教案《认识人民币》一、教学内容：教科书第52页二、教学目标： 1、认知各种面值的人民币，知道人民币的单位有元、角、分。 2、对学生进行爱护人民币和节约用钱的教育。三、教学重点：认识各种面值的人民币。四、教学难点：分的认识。五、教学准备：课件、模拟人民币。六、教学过程：（一）、激趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：五套人民币

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2024-06-21 03:45:09

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学校：广安市前锋区代市镇梭罗初级中学校

五套人民币第二课时教学设计

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关键词：五套人民币第二课时教学设计

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数学教案《认识人民币》一、教学内容：教科书第52页二、教学目标： 1、认知各种面值的人民币，知道人民币的单位有元、角、分。 2、对学生进行爱护人民币和节约用钱的教育。

三、

教学重点：认识各种面值的人民币。

四、教学难点：分的认识。

五、教学准备：课件、模拟人民币。

六、

教学过程：（一）、激趣导入师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）那你现在可要听仔

细了。薄薄一张纸，作用可真大，买书买币买文具，全都用到它。猜猜看，它是什么呢？生：钱（你们可真了不起，难为不到你们）师：昨天，老师布置了一项家庭作业，调查一下生活中哪些地方需要用到钱，谁愿意分享一下。（二）学生交流：生活中哪些地方还会用到钱呢？（三）介绍人民币。师：你知道我们平时用的钱叫什么名字吗？师：我们国家的钱叫人民币。人民币是国家的法定货币，由中国人民银行统一发行。我们要爱惜它，不能乱折人民币，不能在人民币上乱画。今天，我们一起来认识人民币。

二、探究新知（一）认识各种面值的人民币。 1.师：识别人民币的时候，有什么好方法？可以从人民币的数字、汉字、颜色、图案来识别，对于人民币上的繁体字，教师给予指导。 2．游戏：老师说一种面值的人民币，学生举起相应的模拟人民币，同桌之间看看是否拿对了。（二）对人民币进行分类。 1.以小组为单位尝试分类，汇报交流。按质地分，硬币分一类，纸币分一类。按面值来分，元的是一类，角的是一类，分的是一类。 2.小结：元、角、分是人民币的常用单位。同一面值的纸币和硬币是等值的，例如1元纸币和1元硬币是相等的。师：图中的小朋友在做什么？你有存钱的习惯吗？存钱可以做什么？

师：把零花钱储存起来，积少成多，可以用来买学习用品、献爱心等等，从小养成勤俭节约好习惯。

关于本教案的常见问题

Q：五套人民币第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五套人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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