整理和复习优质教案设计

城关第二小学

四年级数学课堂“四步引领”法教学案

课题：大数的认识整理和复习

课时教

学目标

教学重难点

主备人：刘晖

执教者：

1、学生通过整理和复习所学的知识，构建知识体系

2、培养学生总结归纳能力和自主学习，创新意识

3、通过复习和整理，使学生经历比较、整理的过程，掌握复习的方法

重点：知识的梳理

难点：带0的多位数的写法；改写和省略的区分。

教学方法

教具

个性化修改

师：同学们看大屏幕上这一组数据，是我国部分省

份城市的人口数量，你发现这些数有什么特点呢？

任务

生：这些数都很大。

师：对，这些呀都是生活中的大数。那我们如何更导学

好的掌握和运用这些生活中的大数呢，这节课我们就对大数的认识这一单元进行一个整理与复***数的认识整理与复习）

师：我们就一起来回忆一下这个单元，通过复习谁

来说说你认为这个单元有哪些主要的内容？（只说大的知识点）

自主

生1：数位、计数单位、数级、读数、写数、数的学习

改写、数的省略、比较数的大小等等。

师：这个同学总结的非常好，那我们就沿着这个网络图逐层复习一下，包括：数位、数级、计数单位、十进制计数法、如何来读数、如何来写数、数的改

教学过程

写、数的省略用到四舍五入法、比较数的大小分为两种情况等等。

1、万级包含的数位有（ ）、（ ）、

（ ）、（ ）；

亿级包含的计数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

2、869570000是（ ）位数，最高位是（ ）

位。是由（ ）个亿、（ ）个千万、（ ）个百万、

（ ）个十万、（ ）个万组成。

3、数位顺序表中，右起第（ ）位是千位，十万位是第（ ）

位，亿位是第（ ）位。

4、10个十万是（ ），一千万是（ ）个一百万，一亿里面有（ ）个一百万。

展示

5、在65后面添（ ）个零，这个数就变成六十

交流

五万，在36中间

添（ ）个零，这个数就变成

三百万零六。

6、读出下列各数：

1058000017

8900154005 20700010 我们总结下多位数的读法：

（1）先分级；再从高位读起；

（2）亿级、万级的数按个级的读法来读，亿级写完加个“亿”字，万级写完加个“万”字；

（3）中间连续有几个0都只读1个0，每级末尾的0不读。

7、写出下列各数： 五十七亿零五十七 九亿六千万零一

七千六百五十亿零五十八万 我们总结下多位数的写法：

（1）从高位写起；

（2）某位上一个数也没有就用0把位数补足。

（3）写好了再分级读一读。

8、按要求改写下列各数：

4000000000=（ ）亿 103940000=（ ）万

1130000=（ ）万

9、按要求下列各数的近似数：

5979300000≈（ ）亿 9999000000≈（ ）亿

8949780000 ≈（ ）亿 894978≈（ ）万

894978000≈（ ）亿

用9、7、5、4、3和四个0组成：

拓展

练习

（1）最大的九位数是（ ） （2）最小的九位数是（ ） （3）一个零都不读的最小的九位数是（ ） （4）四个零都要读出的最大的九位数是（ ）

大数的认识整理和复习

板书

设计

1、计数单位、数位、数级

2、大数的读法、写法、比较大小

3、数的改写

4、计算工具

教学

反思