资料摘要

25 爱写诗的小螃蟹一、课文导入(一)导入:1、海风呼呼地吹着,海浪轻轻拍打着沙滩,瞧,谁来了? 2、对,就是小螃蟹。螃和蟹是今天要学的生字,谁来读? 一起读。4、再仔细看看这两个字,你发现了什么? (原来虫字在这两个字里都充当部首螃的部首叫——蟹的部首是——)5、让我们再来叫叫它的名字——(

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:25 爱写诗的小螃蟹
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
842
下载次数
0
更新时间
2018-04-27 08:56:00
来源学校
学校:上海市大宁国际小学

25 爱写诗的小螃蟹教案和学案内容

未知
2018-04-27 08:56:00
842
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:3
第 1 页,共 1 页

25 爱写诗的小螃蟹教案和学案内容

未知

摘要:暂无摘要

关键词:25 爱写诗的小螃蟹教案和学案内容

正文

25 爱写诗的小螃蟹

一、课文导入

(一)导入:

1、海风呼呼地吹着,海浪轻轻拍打着沙滩,瞧,谁来了? 2、对,就是小螃蟹。螃和蟹是今天要学的生字,谁来读?

一起读。

4、再仔细看看这两个字,你发现了什么?

(

原来虫字在这两个字里都充当部首

螃的部首叫——

蟹的部首是——

)

5、让我们再来叫叫它的名字——(齐读:螃蟹)

(二)理解“吟诵”:

1、小螃蟹非常爱写诗,瞧,它正写着呢—— (出示诗歌)

轻声跟着读一读吧

谁愿意读给大家听 2、你们听,刚才那位同学念诗的时候,声音有轻有响,节奏有快有慢,抑扬顿挫,这就叫——吟诵(出示:吟诵 吟加拼音)

3、可要注意吟是前鼻音,捂着小嘴把这次词读上几遍,嘴到心到

读一读

一起读

4、吟是左右结构的字,左边是——口字旁,右边是——“今天”的“今”

(三)揭示课题

1、(出示句子:小螃蟹在沙滩上写了一行又一行的诗,然后轻轻地吟诵着。)

词语来到句子里,谁来读?

2、

听,什么声音? 3、小螃蟹怎么哭?今天就让我们一起走进小螃蟹的故事。(出示课题)

一起读课题

二、初读课文

整体感知

1、请你借助拼音读课文,读准字音,读通句子。边读边找出描写小螃蟹哭的句子。

2、你们找到描写小螃蟹哭的句子了吗? (都找着了吗?)

3、和你的同桌一起读读这句句子,然后交流一下,有什么问题吗?

(预设:

为什么小螃蟹伤心地哭了? 为什么哭得很开心?)

三、研读课文 (一)第一次哭

小螃蟹为什么会流下伤心的泪?让我们回到故事中去看看。轻声读读4-12小节,找找答案

(指名回答)

1、原来对于小螃蟹写的诗,文中有人不愿意、不喜欢读。都有谁啊?

2、根据交流,板书:风

海龟

海浪

(1)这里有个生字“龟” 一起读(配卡通龟图) 有什么好方法记住它?

“龟”是个象形字,不过老师要提醒你们的是竖弯钩不出头(师标出) 跟着老师写一写。

(2)来叫叫他们的名字吧

3、你能连起来说说谁不喜欢读小螃蟹的诗吗?

(风、海龟和海浪不喜欢读小螃蟹的诗。)

我们还能这么说

(不喜欢读小螃蟹的诗的有——)

4、出示4-12小节,用不同的颜色将文章分成3部分。

选择你感兴趣的一部分,自己大声读一读。边读边想:从什么地方可以看到这个小动物不喜欢小螃蟹的诗?

(根据学生的交流,随机出示)

A 风

1、(媒体出示:风一使劲儿,把他的诗全吹跑了。)

我听出来,你找到这个词儿——

全吹跑

了。板书:全吹跑

要怎么吹才能全吹跑呀?一起读。

风怎么吹的呢?他使劲吹了,你能加上动作,有感情地读好这句话吗?

指名,一对同桌,一组,全班读。

B 海龟

(媒体出示:海龟用肚子当橡皮,把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。)

(要注意“当”是个多音字,老师用方括号标出来)

(点句子中的“擦”

变大)

这有个生字,要注意读音(平舌音读得真好!)

什么叫做擦?拿起小手,擦擦桌子。像这样,在一个平面上来回抹,就叫——擦。要用上小手,所以是——提手旁。和我一起来写这个字。左边是提手旁,右边是察,加在一起就是——擦。

读好这个词——全擦掉。

海龟是怎么擦的?拿起小手,挺起肚子,加上动作,读好这句话。

指名,男生读,女生读。

C 海浪

(媒体出示:海浪没有读完就说:“算啦,算啦……”把他的诗全冲走了。)

海浪涌过来了,小螃蟹鼓起勇气问道——

海浪怎么做?

他也不喜欢小螃蟹写的诗,读也没读完,就说——

还——

和同桌做做动作读好这句话。

5、(出示4-12小节

依次将小螃蟹的句子变红)

1)师读风、海龟、海浪的句子,学生读小螃蟹的句子。

2)小螃蟹热情地邀请风、海龟、海浪读自己写的诗,可是他们不仅不愿意读,还把小螃蟹的诗全吹跑了、全擦掉了、全冲走了。一次又一次遭到拒绝,如果你是小螃蟹,你心里会想些什么呢?

3)看着板书,说说小螃蟹为什么流下伤心的泪。

6、小组合作,选择一个片段,演演说说。

四、练习

1、词语复习——抓螃蟹

辛辛苦苦

吟诵

小螃蟹

海龟

当橡皮

肚子

全擦掉

2、连词成句——给小螃蟹排排队

小螃蟹

海龟

当橡皮

肚子

全擦掉

的

诗

用

把

3、写字指导:

擦

(田字格书写)

4、看图说话

小螃蟹遇到的挫折可不止这些呢,你瞧,又来了位小朋友,他也不喜欢小螃蟹的诗。他们会有怎样的对话呢?

1)

谁和老师合作,一起说一说。

2)

和你的同桌合作说一说。

3)

还会有谁来呢?

发挥你的想象,在学习单上画一画,再说给爸爸妈妈听。

5、出示回家作业:

1、读学过的词语

2、熟读课文,说说小螃蟹为什么流下伤心的泪?思考:小螃蟹为什么哭得很开心?

3、发挥你的想象,还有谁也不喜欢小螃蟹的诗?在学习单上画一画,再说给爸爸妈妈听。

25、爱写诗的小螃蟹

风

全吹跑

继续写

流下伤心的泪

海龟

全擦掉

坚持写

海浪

全冲走

哭得很开心

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-04-27 08:56:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 842
  • 积分: 3
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_29475

来自:学校:上海市大宁国际小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:25 爱写诗的小螃蟹教案和学案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《25 爱写诗的小螃蟹》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。