分数混合运算ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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第三课时分数四则混合运算平坝小学：陈显华教学内容教材第33页的内容及练习七第9~17题。教学目标1.结合具体情境,掌握分数四则混合运算的顺序,能正确进行计算。2.能运用所学知识解决简单的实际问题,提高综合解题的能力。3.培养学生认真审题、准确计算的好习惯。重点难点重点:掌握分数四则混合运算的顺序。难

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

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2018-04-17 07:46:00

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学校：文山市平坝镇底泥小学

分数混合运算ppt配套的教学设计及说课稿

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2018-04-17 07:46:00

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关键词：分数混合运算ppt配套的教学设计及说课稿

正文

第三课时分数四则混合运算

平坝小学：陈显华

教学内容

教材第33页的内容及练习七第9~17题。

教学目标

1.结合具体情境,掌握分数四则混合运算的顺序,能正确进行计算。

2.能运用所学知识解决简单的实际问题,提高综合解题的能力。

3.培养学生认真审题、准确计算的好习惯。

重点难点

重点:掌握分数四则混合运算的顺序。

难点:正确计算分数四则混合运算。

教学过程

一、导入

说说下面各题的运算顺序。

12×5÷8

75÷（15×6）

12÷3－2 二、讲授新课

1、出示例三

（1）、老师整理题目中的信息。

条件：每次吃半片，每天吃3次，这盒药共12片。

问题：可以吃几天？

（2）、学生明确题意

（3）、学生分析题意并解答

方法一：可以先算每天吃多少片，再算可以吃多少天？

1/2x3=3/2(片)

12÷3/2=8（天）

方法二：也可以先算这盒药可以吃几次，再算可以吃多少天？

12÷1/2=24（次） 24÷3=8（天）

（4）、老师提问：可以列综合算式吗？

学生讨论并汇报

教师板书：

方法一：12÷(1/2 x3)

方法二：12÷1/2÷3 (5)分析运算顺序。

提问:这两个算式里分别含有几级运算?应该先算什么,再算什么? 指名让学生回答,并说明运算顺序。全班同学各自在练习本上计算,做完后集体订正。

2.巩固练习。

（1）、典题精讲

（7/12+11/18）÷5/36 （2）、计算下面各题

6/7÷5+6/7

x1/5

1/3 ÷4/9+1/3+1/4 （1/3-1/5）x15/4

5-3/2 x10/21-2/7 （3）、看谁跑得快

4/5 x19-4/5 x9

（25+5/16）x4 三、课堂小结

你学会了哪些知识？

1、

计算分数乘除混合运算或连除时，可以先把除法转化成乘法，再约分计算。

2、分数混合运算的顺序和整数的一样。除加、除减混合运算,如果没有括号,先算乘、除法,后算加、减法。有小括号的分数四则混合运算,要先算小括号里面的,再算小括号外面的。

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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