Lesson 10 Rain and Sun教案3

Lesson10.Rain and Sun

高阳县西街小学

田旭

教材分析：

本课位于第二单元《Days and months》,主要内容是sun、cloud、rain、wind、snow这几个名词，以及hot、cold这两个形容词的认识理解和灵活运用，第二部分的歌曲既是对前面内容的复习，又是对以后内容的铺垫，总之本课内容在本单元中起着承上启下的重要作用，既复习前面的月份，又为下一课《How’s the Weather》做好准备。

学情分析：四年级学生注意力尚不能长时间集中。因此，教学形式应该多样化，利用多种感官刺激，让同学们保持新鲜感和好奇心，在轻松愉悦的环境中学习英语，从而收到良好的效果。

教学目标

知识目标：能听、说、读、写四会单词：rain , sun , hot , snow, cold 并能灵活运用。

学会唱《The Month Song》

能力目标:能把所学单词灵活运用第一部分的句型描述太阳、云、雨等事物。能够看图说话，并根据自己的意愿进行简单对话。

态度目标：通过学习用英语说出关于天气的词语，把所学语言与学生的实际生活结合起来，形成积极地学习态度，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力以及交流与合作的能力。

学习策略：利用音频，视频，PPT等各种资料，通过不同的运用方法完成教学。

教学重难点

1、掌握并能够运用本课单词：sun , rain ,cloud , wind ,snow 2、学生能够看图说句子。

3、学唱本课歌曲The Month Song

教学准备：课件

教学过程：

课前播放音乐，与学生互动

Step1.

Greeting.

Step2.

New concepts

T:I love Sundays.(边说边写)

You know this word,read it,please.

S:Sunday

T:Yes.(遮一下).Can you read this word?

S:Sun.

T:Yes,you are clever.(夸一夸)Look here,(跟读，领读，升降调读,拼写并板书）

hot（跟读，领读，升降调读,拼写并写上hot）

Look at this picture, What’s this?

(这时候可以强调the)

And I feel very （hot）。

We can say :The sun is hot.(老师读一遍，带生读一遍)

读完夸一夸

Look at me.(做一个吹的动作) Can you see the wind?(板书贴图，领读，跟读) 出示幻灯片，Look at the window.

Can you see the wind?(以旧代新对比度，领读三遍)

One by one 做动作，读单词(用两排).

直接出示幻灯片

T:You know this word---no. Read it.(幻灯片出示，读) 幻灯片添加s和w,变成snow,并给出字母S的发音，引导学生读。

S:This is the snow. T:Yes.机械读，snow,snow,snow！

(集体读，分组读， 个人读，六遍,板书) T:What colour is the snow? S:White! T:How does the girl feel? S:Cold(领读,读六遍,拼写) T:You know this word:Old以旧代新发音法，机械操练法) We can say:Snow is cold and white. ④Do you see the cloud?

(领读，跟读，升降调读<每一项最多三遍>)

Read 升降调，Raed it,please.(6~8人)

幻灯片展示。T:What’s this?

S:The cloud.

T:What are these?

S:Clouds.

T:What’s this?

S:Rain.

Rain

领读, 跟读，高低声，集体练，分组练（多练）

We can say:This is the cloud and the rain.(两遍)

（此环节利用多种方式，如动态PPT,高低声，升降调，生动的图片等使学生们在具体情境中记忆单词）

⑤I have some pictures,look carefully and say what is it .（PPT缓慢擦出，由局部到整体，给同学们反应和思考的时间）

What’s missing.（迅速消失，考验了观察能力和判断能力）

(这个环节既巩固了新词又锻炼了学生的观察，思考的能力)

⑥Are you tired? Let’s chant.（老师唱一遍，学生集体唱一遍，集体唱最后一句）

（这个小CHANT既能活跃气氛，又能巩固四会单词，让同学们在轻松愉快的氛围里学习知识，喜爱英语）

⑦Are you ready for a quiz?（让同学们拿出练习本，出示例子，做题,出示答案) （锻炼的是四会单词的认识和拼写）

⑧I like the rain and snow.What about you?(帮助Jenny填好) (把I like (the) 写板书) （教师下讲台）I like the cloud and the rain. What about you?(随机问几个学生，然后两排学生one by one) （练习I like句型，达到能力目标里的让学生根据自己意愿对话）

Step3:处理文本

Listen to the tape.(两遍) 跟读（两遍）

自己读（两分钟）

学生展示（<2~5个人>）

（理解文本）

Step4:Look and say 出示例子，难度循序渐进.两分钟讨论，接下来展示。

（此环节既能锻炼学生说的能力，又能整合知识，锻炼看图说话的能力）

Step5:Are you tired?Let’s sing a song. 听一遍

集体唱一遍（鼓励拍手）

男生唱

女生唱（时间允许还可以音乐调小个人唱）

（听一遍，集体唱一遍，男女生PK，整合了知识，放松了心情，让同学们在轻松愉快地氛围中结束本课学习）

Step6.Homework 1.Sing 《The Month Song》to your family. 2.Draw some pictures of rain , sun , snow,cloud and wind,and describe(描述)them . （让同学们画一画，描述一下，对本课知识做一个总结）

板书设计：

Lesson10.Rain and Sun

This is (the) I like (the)

hot cold white