1　我的家乡在哪里说课稿【一等奖】

教学设计

《我的家乡在哪里》

活动目标：

1.了解大庆区域及它们的地理位置。

2.能说出大庆五区四县的名称，了解其具有代表性的建筑和物产。

3.萌发热爱家乡，建设家乡的热情。

活动准备：

1.课件：大庆区域示意图

2.课件：五区四县的代表性建筑和物产。

3.课件：大庆的美丽风光、肇源的美丽风光。

4.音乐：《幸福拍手歌

》《大庆幸福谣》

一首欢快的音乐

5.纸质五区四县行政区域示意图，小红旗九面（提前粘贴在教室的各个地方），导游方红旗一面。

活动过程：

一．音乐活动《幸福拍手歌》

1.问好。教师：同学们们大家好。学生：老师好。

2.唱唱跳跳。

教师：老师要带领同学们一起唱歌跳舞。你们准备好了吗？

教师播放音乐《幸福拍手歌》，带领学生边唱边做动作。

二．认识大庆的区域

（一）欣赏大庆的美景

1.教师：刚刚同学们唱歌跳舞开心吗？学生：开心。

教师：那么下面你们看了这段美丽的风光会更开心的。

教师播放课件：大庆的风光（音乐

：大庆幸福谣）

学生认真观赏。

教师：你知道这么美丽的风光是哪里吗？学生：大庆，肇源。

教师：对了，这是我们的家乡大庆，你了解大庆吗？

教师引导学生说自己去了大庆的那些地方，看到了什么。

教师小结：大庆是中国的第一大油田，有许多湖泊，珍稀的飞禽，物产丰富。

（二）认识大庆的区域

1.教师出示大庆地图：这就是大庆地图，大庆有五个区，四个县，你知道都是哪里吗？

教师出示课件:大庆区域示意图

教师在图上指出五区四县。让学生观察每个区域图的特点，带领学生跟说。

教师：五区有萨尔图区，红岗区，龙凤区，大同区，让胡路区。四县有林甸县，杜尔伯特蒙古族自治县，肇州县，肇源县。

教师：我们住在五区四县当中的哪个地方呢？（肇源县）住在肇源县的哪里呢？

教师在肇源的地图上指出茂兴镇。

2.教师播放下一张图，老师现在考考你，五区四县你记住几个？

让学生根据刚才的认识再图上指出五区四县。

3.课件：教师讲解和介绍五区四县的建筑和物产。

教师引导学生说说所看到的。引导和鼓励学生说出正确的区域发音。

教师讲解各个不同的区域的发展特点：

教师表扬把“杜尔伯特蒙古族自治县”说对的同学们。

三．游戏：我是家乡小导游

教师：刚才同学们们看到这么多，你了解大庆了吗？现在我们家乡来了客人，谁来当导游带领大家游大庆呀？（让9名学生分别将五区四县的地图贴在教室分散的九面小红旗上）

找3到4名学生当小导游，手中拿着导游小红旗去五区四县的其中一个地方，介绍它的代表性建筑和物产。用“大家好，这里是××，这里有......特产是......欢迎大家到这里玩。”句式。

教师播放相应的区域课件图，引导学生介绍。

四．拓展活动

1.教师：同学们大庆真美呀，都有哪五区四县呢？学生一起说。

2.教师：我们的家乡大庆真美呀，五区四县都有它独特的风光，同学们们可以和爸爸妈妈一起去大庆的每个地方走走看看，去感受更多更美的风光。

教师：现在老师带领同学们们一起欣赏肇源县的美丽风光。

教师播放课件：肇源的美丽风光

教师：我们为美丽的肇源鼓掌。同学们们要一起努力建设家乡，建设更加美丽的肇源吧。

五．活动结束

教师带领学生做放松活动。