6.它们去哪里了教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

一年级科学下册《它们去哪里了》教学设计教学目标: 1.通过观察食盐、红糖和小石子放入水中的变化，了解水的特征。2.通过对比，知道有些物体能溶于水中，而有些物品很难溶解。3.感受生活中的溶解现象。教具:杯子、盐、红糖、水、小石子、搅拌棍、放大镜教学过程: 一、谈话导入同学们，你们喜欢和饮料还是白开水呢

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.它们去哪里了

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2018-05-29 15:09:00

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学校：广西贵港市港南区桥圩镇新华小学

6.它们去哪里了教学评价实录

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关键词：6.它们去哪里了教学评价实录

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一年级科学下册《它们去哪里了》教学设计

教学目标: 1.通过观察食盐、红糖和小石子放入水中的变化，了解水的特征。

2.通过对比，知道有些物体能溶于水中，而有些物品很难溶解。

3.感受生活中的溶解现象。

教具:杯子、盐、红糖、水、小石子、搅拌棍、放大镜

教学过程: 一、谈话导入

同学们，你们喜欢和饮料还是白开水呢？（饮料！）为什么啊？（甜的，好喝！）那为什么饮料会甜？今天我们来做一个小小的实验。

二、教具了解

每一组同学的面前都有什么呢？谁来说说……（水、被子、棍子、放大镜），那你们面前的三张白纸上的都是些什么呢？有同学可以猜的出来吗？（盐、红糖、小石子）同学们都非常聪明，认识盐和红糖。那你们知道盐是用来做什么的吗？（煮菜）那你们吃菜的时候有看见有一粒粒的盐吗？？？（没有）今天我们就来看看盐都去哪了？

三、实验

1.教师师范

先看老师怎么操作，然后你们再在下面来自己动手来做一做！（先取适量的实验，慢慢放入一号水杯中，再仔细观察水中有什么变化。同样取适量的红糖放入水中，用木棍搅拌，观察变化，可静等几分钟来观察变化情况。最后放入小石子，同样用木棍搅拌，观察变化情况）

2.学生操作

学生根据教师刚才的操作方法（教师可一边提示），让学生自己动手进行实验，没进行一个实验，可让学生拿放大镜来观察观察水的变化有什么特点。适时让学生单独展示成果，来口述表达。

3.那盐和红糖去哪了？（溶在水里了）

四、结论

1.盐和红糖可溶于水中，小石子不可以溶在水中。

2.盐（体积小的）溶解的比较快，红糖（体积大的）溶解的比较慢。

五、拓展延伸

1.出示油

2.教师操作实验（取适量油滴入水中），教师向学生展示，学生观察，说出油是否能溶解与水中。

3.结论:油不可以溶解在水中。

六、作业

课后同学们可以自己观察观察生活中还有什么东西是可以溶解在水中的？

关于本教案的常见问题

Q：6.它们去哪里了教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.它们去哪里了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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