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Unit6 How many?第六课时start to read, Let’s check & Story time 课时目标1、复习巩固数词：11-20. 2、能听懂、灵活运用句型：How many ...do you have? I have... 3、能借助图片读懂Story time中的故
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C课堂实录【3】
未知
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关键词：C课堂实录【3】
正文
Unit6 How many?第六课时
start to read, Let’s check & Story time
课时目标
1、复习巩固数词：11-20. 2、能听懂、灵活运用句型：How many ...do you have? I have... 3、能借助图片读懂Story time中的故事。
教学重难点
1、重点：复习巩固数词：11-20. 2、难点：能读懂Story time 教具准备
1、单词卡
2、课件
3、录音机和磁带
教学过程
一、warm-up Sing a song:one two three four five 二、Revision 1、快速抽读学过的数词。
2、边做手势，边从1数到20，再从20数到1。接着一个学生说数字，其余学生打手势；一个学生打手势，其余学生说数字。
3、学生两人一组，利用上节课学过的句子进行对话。
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三、Presentation 1、教师将自己准备好的数字卡发给六个学生，这时教师报一个数，如：eleven,手中数字卡与教师报的数字不符的学生举起自己的图片，旁边的学生问：How many...do you have?这个学生要根据卡上的数量进行回答。
2、Play a game: guessing game 3、Start to read 课件展示内容，小组间进行讨论，交流，分析，做出答案，并由小组长宣读，大家进行总结，对的及时给予表扬，错的及时纠正，分析原因。
4、Let’s check 课件展示内容，同学们听音，做出答案，小组讨论，分析，总结答案，由小组长宣读，大家进行讨论，总结，对的给予表扬，错的及时纠正，分析原因。
5、Story time （1）教师播放story time的课件，让学生先初步感知这个故事。
（2）师生问答
教师根据故事内容，展出问题，引导学生回答，整体了解整个故事。
（3）让学生指出自己不理解的句子，如：Let’s have a race.I won等，教师进行解释。
（4）教师播放录像，学生逐句跟读。
（5）学生表演故事。
四、consolidation and extension 五、homework
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