（演唱）你说它是啥东西教案板书设计

包头市蒙族学校小学部

音乐

学科

教案

时间

教材版本

2018.5.17 授课教师

李群

教学内容

授课班级

一年五班

湘教版

《你说他是啥东西》

是一首节奏鲜明、风趣诙谐的达斡尔族童谣。歌曲为五声学情分析

宫调式，四二拍子，音域为八度。全曲有四个乐句，每句两小节。歌曲旋律流畅、优美，节奏规整。附点八分音符的出现使歌曲富于弹跳性。整首歌词生动有趣，前两段是猜谜式的设问，将驯鹿的形象生动地展现出来，第三段歌词不仅回答了前两段的问题，而且概括了驯鹿的特点：“四不像的怪动物，它是我的好朋友。”

教学目标

1.

第一段、二段能用神秘、好奇的声音演唱歌曲，第三段用活泼、高兴的声音演唱。

2.

分角色演唱，积极跟随做律动，体会歌曲诙谐的情绪。

教学重点

教学难点

教学重点：学会歌曲《你说他是啥东西》

教学难点：积极参与律动和分角色演唱。

教具准备

课件、电子琴

新课导入

师：老师想问问同学们你们有没有自己喜欢的小动物呢？

生：有。

师：那老师有一个小小的要求就是把你喜欢的小动物用你教学过程

的肢体或者是叫声来模仿出来，让我们大家来猜一猜是什么小动物好吗？

生：好（学生模仿自己喜欢动物的动作和叫声，全班同学

来猜）

设计意图：为新课导入

教

学

过

程

一、导入

1.师：刚才好多同学模仿了自己喜欢的小动物，那么现在老师给大家猜一个谜语，大家来猜猜是什么小动物？

谜语：头像野马不是马，

角儿长长不是鹿。

身像毛驴不是驴，

蹄儿像牛不是牛。

你说他是啥东西？ 谜底：驯鹿

2.介绍驯鹿，观看驯鹿的图片

师：那我们来看看驯鹿这个小动物长得什么样子

3.

师：那我们每年圣诞节的时候，都会看见有圣诞树、圣诞老人的场景，那么圣诞老人坐的那个车，就是驯鹿在前面带着圣诞老人。

4.

那么我们今天学习一首关于驯鹿的歌曲叫做《你说他是啥东西》

二、

学习歌曲

1.首次聆听歌曲

师：那现在我们首先来听一下歌曲，听完歌曲来告诉我歌

曲里唱的什么。

生：林中有只怪动物，头像野马不是马，角儿长长不是鹿，身像毛驴不是驴，蹄儿像牛不是牛，四不像的怪动物，它是我的好朋友，它的名字叫驯鹿。

2.

节奏学习

师：下面跟着老师一起先来学习这首歌曲的节奏（一边拍手一边按着节奏念歌词，按节奏念歌词的同时要引导学生第一、二段用神秘、好奇的情绪，第三段用高兴、活泼的情绪）

生：学生跟着老师按节奏念歌词

3.

旋律学习

师：好了那现在跟着老师一起来学习歌曲的旋律，老师弹唱一句你们跟着唱一句。

4.

演唱歌曲

师：好，下面我们跟着伴奏音乐演唱，那我们第一遍先来听一下伴奏的音乐，心里面跟着唱，第二遍我们再来跟着伴奏音乐唱。

5.

学习律动

师：歌曲学会了，那现在跟随老师一起来活动一下，我们来做做律动（老师边唱歌曲边教动作，学生跟着做）

三、综合表演

1.完整演唱歌曲结合律动

师：好了同学们，那我们现在跟着音乐来一边唱一边跳（带

着学生跟音乐边做边唱两遍，待学生熟悉后让学生自己来完成。）

2.

分角色演唱

师：同学们那我们现在来换一种方法演唱，这一组的同学来唱第一段，这一组的同学来唱第二段，第三段我们全班同学来唱好不好？

生：好

师：那下面我们把学习的律动和歌曲一起结合起来，我们还是来分角色演唱，这两组的同学唱第一段做律动，这两组的同学唱第二段做律动，第三段全班同学来唱做律动（重复几次，交换角色演唱歌曲，请不同的同学扮演驯鹿）

四、课堂小结

师：今天我们学习的歌曲叫什么呀？

生：《你说他是啥东西》

师：非常好，我们今天学习的歌曲叫做《你说他是啥东西》，通过学习这首歌曲我们认识了驯鹿，也了解到了达斡尔族，那么今天回家你们把这首歌曲唱给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈来猜猜是什么小动物。

教学反思