4 生活中的电磁铁第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

五年级下册科学备课稿课题4 生活中的电磁铁总课时 6 备课时间主备人参与人员科学探究五年级全体科学教师归纳概括电磁铁与条形磁铁的异同。自制简易蜂鸣器，并探究其工作原理。了解电磁铁在生活中的应用。三维目标情感态度与价值观意识到电磁铁在生活中的应用很多。科学知识知道电磁铁与条形磁铁的异同。知道电磁铁

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所属课文：4 生活中的电磁铁

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2018-04-23 00:12:00

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学校：东安县白牙市镇和谐实验学校

4 生活中的电磁铁第二课时公开课

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关键词：4 生活中的电磁铁第二课时公开课

正文

五年级下册科学备课稿

课题

4 生活中的电磁铁

总课时

6 备课时间

主备人

参与人员

科学探究

五年级全体科学教师

归纳概括电磁铁与条形磁铁的异同。

自制简易蜂鸣器，并探究其工作原理。

了解电磁铁在生活中的应用。

三维目标

情感态度与价值观

意识到电磁铁在生活中的应用很多。

科学知识

知道电磁铁与条形磁铁的异同。

知道电磁铁在生活中的应用，利用的是电磁铁磁性的有无、磁力大小可以控的特性。

学法指导

自主学习、合作探究

了解电磁铁在生活中的应用，探究其工作原理。

重点解读

了解电磁铁在生活中的应用，探究其工作原理。

制作蜂鸣器的材料，电磁铁在生活中的应用影像资料或图片资料，废旧电铃电话听筒、玩具车马达等。

二导学过程

次备课

谈话导入

通过前面的学习我们已经知道了电能生磁，利用这一发现，可以制作电磁自主学习

了解了电磁铁的一些基本性质。那么电磁铁的发明有什么意义呢？今天我们就学习生活中的电磁铁。（板书课题）

难点提示

教学准备

五年级下册科学备课稿

）比较电磁铁与条形磁铁

1.电磁铁与实验用的条形磁铁有哪些相同和不同呢？请同学们分组讨论组选定一名记录员，记录讨论发言的情况。

2.各组整理讨论结果，填写电磁铁与条形磁铁的异同记录表。

3.汇报交流：

请一到两个小组汇报整理的情况，其他同学补充发言。

共同梳理，形成共识：

项目

探究学习

磁性永久

南北极位置不可以改变

不同点

磁力大小不变

使用简单

没线圈

都有磁性

相同点

都有南北极

同极相斥，异极相吸。X k B 1 . c o m 磁铁

电磁铁

通电有磁，断电无磁磁极可以改变

磁力大小可以改变

使用较麻烦

有线圈

电磁铁在生活中的运用

1.提问：电磁铁有哪些特性？利用这些特点，电磁铁能应用于哪些方面2.视频介绍。播放视频，介绍电磁铁在生活中的应用。

3.观察分析：

⑴. 老师这里还有一些小电动机，一个电铃，一个电话听筒……你能找出哪个地方用到了电磁铁吗？

⑵. 学生分小组观察。

展示提升

3.生产、生活中还有哪些地方用到了电磁铁呢？

自制蜂鸣器，探究其原理

1.这些电磁铁工具是怎样工作的呢？下面我们就来自制一个蜂鸣器吧。2.请同学们利用桌上的实验器材，依照教材提供的示意图，组装蜂鸣器装时请注意安全，防止图钉等物件伤到手。

3.学生接通电路，让蜂鸣器开始工作，仔细观察电磁铁是怎样工作的。4.你看到什么实验现象？

5.全班交流：蜂鸣器发声时塑料片振动的原因是什么呢？

6.你们刚才的实验遇到了什么问题吗？怎样解决这个问题呢？

磁性有无可以通过（）与（）来控制，磁力的强弱可以通过增反馈测评

减( )与（）来控制。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：4 生活中的电磁铁第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 生活中的电磁铁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4 生活中的电磁铁第二课时公开课