4 生活中的电磁铁第二课时 公开课

五年级下册科学备课稿

课题

4 生活中的电磁铁

总课时

6 备课时间

主备人

参与人员

科学探究

五年级全体科学教师

归纳概括电磁铁与条形磁铁的异同。

自制简易蜂鸣器，并探究其工作原理。

了解电磁铁在生活中的应用。

三维目标

情感态度与价值观

意识到电磁铁在生活中的应用很多。

科学知识

知道电磁铁与条形磁铁的异同。

知道电磁铁在生活中的应用，利用的是电磁铁磁性的有无、磁力大小可以控的特性。

学法指导

自主学习、合作探究

了解电磁铁在生活中的应用，探究其工作原理。

重点解读

了解电磁铁在生活中的应用，探究其工作原理。

制作蜂鸣器的材料，电磁铁在生活中的应用影像资料或图片资料，废旧电铃电话听筒、玩具车马达等。

二导学过程

次备课

谈话导入

通过前面的学习我们已经知道了电能生磁，利用这一发现，可以制作电磁自主学习

了解了电磁铁的一些基本性质。那么电磁铁的发明有什么意义呢？今天我们就学习生活中的电磁铁。（板书课题）

难点提示

教学准备

五年级下册科学备课稿

）比较电磁铁与条形磁铁

1.电磁铁与实验用的条形磁铁有哪些相同和不同呢？请同学们分组讨论组选定一名记录员，记录讨论发言的情况。

2.各组整理讨论结果，填写电磁铁与条形磁铁的异同记录表。

3.汇报交流：

请一到两个小组汇报整理的情况，其他同学补充发言。

共同梳理，形成共识：

项目

探究学习

磁性永久

南北极位置不可以改变

不同点

磁力大小不变

使用简单

没线圈

都有磁性

相同点

都有南北极

同极相斥，异极相吸。X k B 1 . c o m 磁铁

电磁铁

通电有磁，断电无磁磁极可以改变

磁力大小可以改变

使用较麻烦

有线圈

电磁铁在生活中的运用

1.提问：电磁铁有哪些特性？利用这些特点，电磁铁能应用于哪些方面2.视频介绍。播放视频，介绍电磁铁在生活中的应用。

3.观察分析：

⑴. 老师这里还有一些小电动机，一个电铃，一个电话听筒……你能找出哪个地方用到了电磁铁吗？

⑵. 学生分小组观察。

展示提升

3.生产、生活中还有哪些地方用到了电磁铁呢？

自制蜂鸣器，探究其原理

1.这些电磁铁工具是怎样工作的呢？下面我们就来自制一个蜂鸣器吧。2.请同学们利用桌上的实验器材，依照教材提供的示意图，组装蜂鸣器装时请注意安全，防止图钉等物件伤到手。

3.学生接通电路，让蜂鸣器开始工作，仔细观察电磁铁是怎样工作的。4.你看到什么实验现象？

5.全班交流：蜂鸣器发声时塑料片振动的原因是什么呢？

6.你们刚才的实验遇到了什么问题吗？怎样解决这个问题呢？

磁性有无可以通过（ ）与（ ）来控制，磁力的强弱可以通过增反馈测评

减( )与（ ）来控制。

教学反思